第二天早上9點(diǎn)，寫作課正式開始了。昨天晚上大家已經(jīng)討論過為什么寫作的話題。她對(duì)這期寫作班的三位同學(xué)印象深刻。一位是昵稱為“艾倫沃克”的老年婦女，她說快要走到人生盡頭了，過去50年為家庭操勞，很少考慮自己，現(xiàn)在丈夫去世了，所以想寫寫散文什么的。另一位是機(jī)器人0837，他表示雖然現(xiàn)在是2035年了，機(jī)器人的智力發(fā)展飛速前進(jìn)，可是他始終對(duì)人類情感充滿好奇，所以來學(xué)習(xí)“寫作”這門非遺手藝。他話音剛落，艾倫大媽就沒好氣地說，你們機(jī)器人根本沒有情感，對(duì)人類總是不懷好意，天知道你來這里是出于什么目的。看到氣氛有點(diǎn)緊張，這次寫作課的主講老師章魚小姐發(fā)話到“大家都是來這里想通過寫作這門快要失傳的人類偉大發(fā)明，尋找各自的答案的。科技發(fā)達(dá)，讓我們動(dòng)物也可以實(shí)現(xiàn)人類智慧的互通，這是科學(xué)的偉大之處。因此，我希望大家可以說說自己讀過的經(jīng)典書籍，看看人類過去是怎么創(chuàng)造藝術(shù)的。”說完，她悠悠地晃了晃她那光滑的觸角。章小姐是一只巨型章魚，據(jù)說，它們的觸角都具備獨(dú)立思考的能力，可以同時(shí)處理不同的事情，各自有獨(dú)立思考能力。

大家安靜了下來。這時(shí)，章小姐說，“姜花女士，你來說說看，你讀過的一本經(jīng)典是什么呢？”

她猛地被點(diǎn)名，一時(shí)間不知道說什么好，又想到這幾年都在為生存和家庭變故操勞，其實(shí)沒有看過太多的書。于是，她說，“我最近倒是讀過一本書，書名，書名我忘了，不好意思。”她想起來上周神情恍惚地走進(jìn)一家電子書店，隨手拿起一本書翻看，卻因?yàn)榭偸亲呱瘢瑳]有記住書的名字。“那你和大家講講這是個(gè)什么故事可以嗎？”章魚老師溫和地說。于是，她結(jié)結(jié)巴巴地說，“是講，人和動(dòng)物的科幻故事，呃，一個(gè)女人帶著她年幼的女兒，搬進(jìn)原始森林生活，那里有很多動(dòng)物，然后，其實(shí)她女兒有種天賦，可以和動(dòng)物溝通，眼睛能看見普通人看不到的東西。后來，動(dòng)物們開始親近她，特別是一只母熊，更是和她很親近，她叫她克里夫。她們和動(dòng)物們一起在森林里生活了很多年。女孩長大了，被一個(gè)年輕男子追求。最后，女孩無意間槍殺了克里夫，為了救她的男朋友。這是這本書里，我最喜歡的一個(gè)故事。”

“這的確是個(gè)悲傷的故事。那么，它為什么打動(dòng)你呢？”章魚老師問到。

“我覺得那女孩太蠢了，居然為了一個(gè)可恥的男孩殺了克里夫。是他先獵殺了克里夫的小熊，克里夫才發(fā)怒的。然后，她居然愚蠢地跟著男孩離開了這片美麗的森林，重回文明社會(huì)。要知道，當(dāng)初就是文明社會(huì)的那些人把她們母女趕走的，她的父親也早早離開了她們，現(xiàn)在，她居然聽信了一個(gè)花言巧語的混蛋！”姜花一口氣說完，面紅耳赤，大口喘著粗氣。

“所以，你和故事中的女孩，還有那只叫做克里夫的母熊之間的情感產(chǎn)生了共鳴是嗎？”章魚老師問。

“是的，那可是從小陪伴她的母熊啊！”姜花激動(dòng)地叫了起來。“實(shí)在是寫得太真實(shí)了，那是幾百年前的故事，可是我都快看哭了。”她又補(bǔ)充道。

“很好，我想，這就是閱讀經(jīng)典之作的意義。我們下節(jié)課再更多地談?wù)撓逻@個(gè)話題。”章魚老師宣布下課，姜花無意間瞥見了她隆起的肚子，不過，影像很快消失了，她知道，章魚老師回到了海洋里。