學園外，戰馬已經走遠，學園內又恢復了往日的平靜。

學園里的精英們已經在晚讀了，三十分鐘的晚讀之后，學園的精神導師和管理者亞里斯多德照例要給學生們上一堂哲學課。

每當這個時候，是學園里的學生最興奮的時刻。

赫費斯提翁曾因考研政治的緣故學過古希臘的哲學，當時授課的哲學老師說亞里斯多德是‘唯物主義哲學家’。

那時，對他來說，古希臘哲學不過是一些空洞的概念。

直到他穿越到古希臘，成為亞歷山大的玩伴和好友赫費斯提翁，并有幸成為亞里斯多德的學生之一，他的觀念才得以改變。

當初，在馬其頓王宮，他就有幸得到后世有名的哲學家亞里斯多德親自授課。

如今，再次聽到老師的講課，還是很激動，想來，當真是一件幸事。

赫費斯提翁從前世所讀的書籍中得知，亞里斯多德流傳后世的著作大多由他的學生整理，而原始資料就是他的授課講義。

赫費斯提翁心道：“我將他的講課內容都記下，將來穿越回現代，這些上課筆記就成了后人了解亞里斯多德的最原始檔案了?！?/p>

投機心起，赫費斯提翁英俊的面龐上不時掠過幾縷詭異的微笑，只是他渾然未覺而已。

赫費斯提翁找了一個稍微靠前的位置，等待老師亞里斯多德入場，終于，亞里斯多德開始上課。

赫費斯提翁用不學自通的希臘語，記錄下老師講課的所有內容。

亞里斯多德在鍍金的講壇上，用他那磁性的嗓音對座下的莘莘學子講解他的哲學觀。

赫費斯提翁拼命地記錄，累了也不愿休息，生怕錯過亞里斯多德的每一句話。

他心中自嘲道：“我在現代社會是一個好學生，穿越到了古希臘還是一個好學生，看來我并沒有徹底墮落變質??！”

亞里斯多德問道：“赫費斯提翁，請告訴我什么是世界的本原？”

赫費斯提翁只顧不停地記筆記，卻沒有去思考老師講課的內容，他哪里會想到亞里斯多德喊他回答高深的哲學問題。

他現在甚至有點后悔，前世讀大學的時候，沒去旁聽一些古希臘哲學的課程。

赫費斯提翁心道：“政治老師曾講過世界的本質是物質，不知道亞里斯多德會不會認同，現在我只得硬著頭皮去說了。”

赫費斯提翁站起來，回答道：“老師，學生認為世界的本源是物質。”

許多亞里斯多德的學生不解問道：“赫費斯提翁學長，請問何為物質？

房屋可以說是物，大理石也可以說是物，但是物質是什么呢？”

赫費斯提翁有點后悔，自己不該用‘物質’這樣一個抽象、難懂的概念。

“我總不能用列寧對物質的定義給他們解釋，古代人的物資觀尚未完全形成。

我穿越到古希臘，講現代人的物質觀，即便是大哲學家亞里斯多德也未必會理解。

在這一點上，亞里斯多德得拜我為師。”赫費斯提翁的臉上不禁現出得意的神情。

大家都焦急地等待他們的導師亞里斯多德來解釋什么是物質，與此同時，他們對這位馬其頓王國來的學長開始刮目相看，因為他竟說出‘世界的本原是物質’的高論，不覺明歷。

亞里斯多德卻說：“世界的本原是質料，它是事物組成的材料，形式則是每一件事物的個別特征。”

于是，一些學生附和道：“世界上本沒有什么叫物質的東西！”臺下一陣哄笑，赫費斯提翁的臉漲得通紅。

赫費斯提翁心道：“古希臘沒有物質這個詞語，只有質料，我太前衛了，被同學們給鄙視了。”

晚上的哲學課就這樣結束了，對哲學抽象概念的探討是雅典學園每天例行的功課，它的作用是鍛煉學生的思維能力，激發了探求學生探求宇宙奧秘的能力。

赫費斯提翁的宿舍被安排在學園的一間閑置房子里，空間不算小，赫費斯提翁已經很滿足了。

在古代世界，雅典算得上一個大城市，房價雖然趕不上現代龍國‘北上廣’，卻也‘白居不易’，在學園念書，能有免費的房子住，學子們已經謝天謝地了。

到了深夜，赫費斯提翁在雅典學園的第一天便悄然收場。

古希臘的夜，與現代的都市之夜沒有什么明顯的不同。

此時，猛然想起自己身處在二千多年前的古希臘，前世的家鄉可能永遠都回不去了，他有些感慨。

前世詩詞造詣很深的赫費斯提翁，不禁吟誦起一句詩‘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同’。