話說那日上官焱清留言離去，次日一早瑤兒醒來，看見了桌上的留言，立馬揉成了一個紙團，扔一邊去了，麻煩自己跑了，心情是好的不得了，根本沒在意這世界沒有“焱”這個姓氏。

那幅消失了的畫，小迷糊根本就沒能想起來。她幾乎每天都會用炭筆畫上好多幅畫，這只不過是其中隨便的一張罷了。沒有網絡的生活太無聊。她也不能騙些書籍來排遣無聊，不符合她的學齡前年紀。就算騙來了，文言文也能堵得她心慌。

王林寫信封書信給在仙華書院教書的好友徐波，確定了瑤兒到校的具體日期，又要了間偏僻一些的住所給瑤兒，還要求兩個兒子也搬到附近照顧年幼的“表弟”。又寫了封書信給兩個兒子，讓他倆在仙華山下接應表妹。

除了小蘭，王夫人又買了個丫頭給瑤兒。

“從今往后，你們跟著小姐，小蘭改叫文嘉，你叫作文華。明白了嗎？”王夫人對兩個十歲左右的丫鬟說。

“是，夫人。”文嘉比之前的小蘭顯得高大上多了，小蘭很喜歡。另一名丫鬟也很滿意自己的新名字。

“書院都是男孩子，你們是扮作書童跟在小姐身邊的。要記得注意自己的言行舉止和身份，別做出什么不該做的事情。”文嘉已經十一歲了，再過些日子興許會來癸水，到時多有不便啊。但是這孩子做事還是比較穩重的，在家里也伺候了多年，瑤兒對她也熟悉，換兩個全新的丫頭，又是陌生的環境，怕是孩子適應不過來。

“文嘉（文華）明白。請夫人放心。”

“舅母，我能不能帶她們去我房里？我有些想帶走的東西，自己打包不了。”瑤兒說話的時候手舞足蹈的，比劃著她的好多東西。一點兒也看不出她有成熟的心智，不知是不是身體的內分泌影響了她。

舅母批準后，瑤兒左手勾著文華，右手勾著文嘉，一口一個姐姐地離開了。她想帶走的，其實無非也就是她柔軟的抱枕而已。別人的枕頭都是蕎麥之類的硬物填充的，只有她的兩只枕頭是她四處搜刮來的鵝與鴨腹部柔軟的絨毛填充的。為了防止絨毛會漏出來，這枕套她可是做了好幾層的。

睡裙她猶豫不決。想帶去，怕露餡兒；不帶去，等回來她一定長了身高穿不下了。瑪麗蓮·夢露是只穿No。5入睡的女人，上輩子的瑤兒是只穿性感吊帶睡裙入睡的女人。吃飯睡覺是天大的事兒，帶吧。

把雜七雜八的一些東西扔給了兩位好姐姐打包后，她決定去找李媽媽要兩塊骨頭，好和大黃來個告別儀式。之后又去河里摸了些魚，和了些剩飯做了一鍋貓食孝敬了家里的小白，囑咐她千萬不能對老鼠心慈手軟。剩下的貓食拿給村口的幾只流浪貓。這些都是她最要好的好伙伴，陪她玩耍解悶，傾聽她的訴說。

窗口養的幾盆花，交給了舅母。還有幾尊她捏的泥塑，捏的很像是一回事，還刷上了各種顏色的，往日里都舍不得給別人碰一下生怕被碰壞了，這回一股腦兒都送給了弟弟。

離開那日，看著被整理得空空蕩蕩的房間，她心里各種滋味涌上心頭。不管如何，生活得向前看。她又要幻想連中三元了。

王林打算親自護送這三個丫頭過去，還帶上了小廝來旺伺候著。這一路除了得過錢江，其余皆是陸路。家里王林原有一輛馬車，又租了一輛，王林和來旺一輛，三個小丫頭坐另一輛。

仙華山下，王家兄弟倆提前了半日在等待家父和表妹。而王林對時間掌控得極好，差不多在約定的時間提前了一個時辰到了。

和所有送孩子去學校宿舍的家長一樣，王林把李垚一直護送到了她的房內。別的學生都是兩人一套屋子，另有幾個陪伴的小書童。只有李垚是單獨的，文嘉、文華陪同一起住。隔壁便是王氏兄弟倆的住所。

看來李垚的單間，徐波出了不少力。王林和徐波曾是同窗，感情很好。徐波仰慕王林的才華，也為王林仕途不順頗為嘆息。

對于瑤兒的生活起居，王林對著三個丫頭關照再三，又囑咐兄弟倆一定要好生照顧妹妹，他就去看望他的好友了，兩人一起交談了很久，才下山離去。

書院課程設有禮、史、數、律、經、武等項目。學生必須樣樣全修，至于修成什么樣么，有幾科瑤兒是已經打算偷懶了。

禮，主要是各種禮儀禮貌，待人接物，還有求神祭天的祭文等，甚至包括音樂等等。

史，主要學習各類史書，以古見今。

數，主要學習四則運算等算數，還包括了一些天文地理，天氣預測等。

律，主要學習各朝代和各個國家的律法，還有朝堂的御人之術。

經，主要學習各家學術，諸如儒道墨，偶爾也會講解一些佛法。

武，主要學習一些劍術、槍棒，也有一些體育運動，但仙華書院地處山中，不能學習馬術了。

至于詩詞歌賦什么的，書院并沒有專門的課程。就算是今天的學校，也沒有寫流行歌曲和小說的專業吧。

王林離開時還和徐波說起這孩子頗有繪畫的天分。一想到王家曾經出過的那位畫家王致遠，徐破覺得李垚可能確實比別的孩子多了幾分天性。于是徐波經常給她開小灶，私底下教她點入門級的國畫。這時候的國畫還以工筆為主，勾線什么的都需要常年累積基本功。

瑤兒是新生，初期還得先學習識字寫字。

教李垚認字的先生叫袁凱，是書院最年輕的先生，專門教基礎課程。基礎課程上課的孩子少，一共也就五個。學生少，老師也就更用心一些。

“李垚，對嗎？”

“是的，袁先生。”

“以前學過識字寫字嗎？”

“認得幾個，但認不全。寫字的話，只能用木棒在地上寫寫。”在這個陌生的先生面前，她不敢造次，眼下她是個莘莘學子，不能不尊師重道。

“那我先教你認字寫字吧。”

說罷，袁凱在紙上寫了“李垚”兩個大字，問她：“這兩個字可識得？”

“認的，是學生的姓名。”這兩個字簡體繁體并沒什么不同。

袁凱又寫了“道德仁義禮法”幾個字，問她：“認得嗎？”

“這兩個字不認得。”她指了指“義”和“禮”兩個字，這倆字繁體好復雜。

“那我們還是從《千字文》開始學吧，基礎還是結實點比較好。”

于是，李垚從《千字文》開始了她的學子生涯。看來這時空沒有《三字經》、《弟子規》，《百家姓》這些啟蒙讀物，但是居然也有《千字文》，讓她感到神奇。不過她對于《千字文》的認識，僅僅是這“千字文”三個字而已，里面的內容她一無所知。

畢竟是認識簡體字的，李垚學起來很快。在袁凱看來，這孩子頗為聰明，所以也就有些偏心了。做老師的，總是會喜歡成績好或者外貌好的孩子的，尤其是成績好的。

仙華山上的生活對李垚來說很是愜意。目前她基本只有基礎課，袁先生是和藹的，溫文爾雅地對待著每一個孩子。一起的同學課堂上也是不太敢喧嘩嬉鬧的，對先生確實尊重如父，雖然袁先生頂多也就是一個大哥哥的年紀。

下課后男孩的嬉戲她難得會去參與一次，以免顯得不合群。對于她來說，爬樹什么的也不是什么事兒。但真的要和他們一起野，她還是弱了一點。與這幫不懂事的小毛孩兒玩在一起，聊那么不著邊際的事情相比，她更喜歡回房背她的“天地玄黃，宇宙洪荒……”她是個有追求有理想的人，很想快點結束這些基礎課，進階高難度一些的學習，早點連中三元。舅母給的時間，可是只有兩三年啊。三年內，她能學到連中三元的本事嗎？

舞刀弄槍的課程，她很努力了，但是效果很差。弓箭偶爾才上一次靶，靶心就別想了。對此，她是很無所謂，她的理想只是文考連中三元，不是武考連中三元。不過知道她女兒身份的兩個表哥對此很是著急，生怕表妹露陷。一到武課，就為她捏汗，不離左右，頗有兄長的架勢。

李垚很快就結束了基礎課程。之后的教學不分年級，各科先生想到哪兒講哪兒，很自由。

她先選擇去修律課和經課。

規章法律什么的，拼命背。現在才六歲，記憶力好得不得了。但是律課的術學有點難，講的都是權謀之術和馭人之術。什么“二柄”、“八奸”的，經常理解不了。不過她有個優點，不恥下問。所以先生休息的房間里經常可以看見她跑進跑出的小身影。對于這么小的孩子選擇這學科，幾位先生覺得有些不可思議。大部分孩子都愿意先學禮課。

經課也是不輕松的。儒道釋等類都有。先學了何為入世之說，何為出世之說。之后又開始講了易經，那個八八六十四卦，她就算是有年幼的記憶力優勢，背起來也是相當的吃力。不過為了連中三元的理想，她拼了，日日挑燈夜戰。

成績好的孩子在哪個學校都是不會受到排擠的，李垚也是。雖然有些同學私底下可能覺得他有些娘娘腔，但他們還是都很愿意和他做朋友。有一次放假，這些孩子還拉著李垚和他的兩個表哥，一同去山下的村子里玩鬧。

有她這樣勤奮的孩子在書院，先生們也很是滿意，暗暗期待她將來能有所成就。

不過，晚上她的房門時絕對禁止任何先生同窗入內的，鎖得很緊。熄了燈后，那條小裙子的秘密并沒有人知道。每次晾曬，她都讓兩個小丫頭確保隱秘性。