教師節(jié)過(guò)后，上課才算是真正步入了正軌。現(xiàn)在的侃帥雖然只擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文課，但是他絲毫不敢言及“輕松”，反而覺(jué)得壓力更大：成績(jī)不好沒(méi)有理由，少干工作也沒(méi)有理由。因此，他不用奢望能夠如何成功，盡力而為便是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則！
第一單元的作文課上，侃帥仍然堅(jiān)持自己的原則，針對(duì)日記及本次作文，闡述自己的觀點(diǎn)：寫(xiě)出獨(dú)具特色、獨(dú)一無(wú)二的自我；盡量避免千人一面和眾口一詞。因?yàn)檫@是大家進(jìn)入中學(xué)以后的第一次正式作文，無(wú)論是從內(nèi)容上，還是從形式上，難免要受小學(xué)時(shí)的影響，怎樣實(shí)現(xiàn)其良好的過(guò)渡非常重要！
9月22日，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)聽(tīng)課。本次聽(tīng)課主要是針對(duì)七年級(jí)的新課程改革，因此七年級(jí)的老師均在被聽(tīng)之列。
聞得消息，所有相關(guān)人員便積極準(zhǔn)備了，侃帥自然也不例外。自從參加工作以來(lái)，侃帥被聽(tīng)課的次數(shù)也算不少，但是讓自己感到“非常成功”的課節(jié)卻沒(méi)有多少。這段時(shí)間，他也是磕磕絆絆地走過(guò)來(lái)！然而，今年卻是非同尋常了。新課程改革將給我們帶來(lái)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)還有許多的壓力。在這樣的大環(huán)境下，好上課、上好課、出成績(jī)是相當(dāng)重要的！
下午，縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到，隨后便是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各聽(tīng)了兩節(jié)課。語(yǔ)文是唐麗華和王冰麗老師主講，數(shù)學(xué)是馮志武和石曉明老師主講，英語(yǔ)是張曉敏和張菁老師主講。看到比自己上得好的老師在講課、評(píng)課中仍然有失誤，侃帥心中也有幾分余悸，感到今年大家絕對(duì)不會(huì)那么輕松地度過(guò)！
10月3日，假日過(guò)后，大家繼續(xù)工作。侃帥在上課的過(guò)程中，主要是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課，畢竟假期里大家對(duì)知識(shí)有些生疏。通過(guò)復(fù)習(xí)，可以找到知識(shí)的銜接點(diǎn)，更好地促進(jìn)以后的學(xué)習(xí)！
下午，全體教師會(huì)議，教學(xué)方面主要的新課程改革的逐步實(shí)施與探索，再次給2004級(jí)的老師們提出了課題。
然而，第二天侃帥就經(jīng)歷了本學(xué)期的第一次聽(tīng)課！當(dāng)然，他在精心準(zhǔn)備的同時(shí)，也盡力使自己保持一顆平常心，不必有過(guò)多地患得患失。好又怎樣？壞又怎樣？在新課程改革之中，這樣的事情肯定是家常便飯；唯一的希望就是自己經(jīng)歷一次，就應(yīng)該總結(jié)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些，前進(jìn)一步！
10月9日，新學(xué)期的第一次月考舉行！第一場(chǎng)是語(yǔ)文，學(xué)生做題的過(guò)程，也是侃帥緊張思考的過(guò)程，更是他反思的過(guò)程。
侃帥日記：“……因?yàn)樗麄冏鲱}的速度與質(zhì)量，實(shí)際上正檢驗(yàn)著我相關(guān)的能力與方法。教學(xué)能力是否達(dá)到了，方法是否正確，都可以通過(guò)考試體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，最后說(shuō)明問(wèn)題的還有分?jǐn)?shù)！如果第一次不太順利的話，那么今后的道路更是舉步維艱！”
10月12日，閱卷工作終于結(jié)束，將分?jǐn)?shù)謄出來(lái)之后，侃帥便進(jìn)行了一番橫縱地比較。所有平行班級(jí)、平行學(xué)科的比較之后，差距就出來(lái)了。無(wú)論如何，我們都要讓自己的心態(tài)放正。現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都已經(jīng)表明：六班的語(yǔ)文成績(jī)明顯偏低，不管及格人數(shù)，還是平均成績(jī)，都無(wú)法讓人感到欣慰。這第一次的差距就如此明顯，那以后的日子又將如何呢？這里面太多的問(wèn)題不能不讓侃帥深深思考。當(dāng)然，一次考試也代表不了什么，最后的結(jié)果還是一個(gè)未知數(shù)。只不過(guò)，這樣的成績(jī)?nèi)菀鬃屓肆粝乱粋€(gè)不太理想的印象。一旦既成事實(shí)，便很難改變這第一印象！
10月16日，侃帥與唐麗華、王冰麗跟隨張衛(wèi)平副校長(zhǎng)（10月8日后，他任中學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)處主任）前往D市，參加全市七年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)會(huì)！
下午，培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)始。會(huì)議由市教研室語(yǔ)文教研員徐老師主持，人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室副主任朱老師主講，他著重分析了新課標(biāo)中有關(guān)語(yǔ)文課程的定位、基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容，又分析了新語(yǔ)文教材體現(xiàn)的三大特點(diǎn)和編寫(xiě)原則等方面的問(wèn)題。幾個(gè)小時(shí)匆匆而過(guò)，大家記錄了很多，從中獲益匪淺。
第二天，主要是聽(tīng)課。三位主講老師分別是參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的前三名，并代表全市參加了全省的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
侃帥日記：“……三節(jié)課下來(lái)，值得我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是不少。無(wú)論是知識(shí)，還是技能；無(wú)論是過(guò)程和方法，還是情感態(tài)度與價(jià)值觀，確實(shí)是我們授課中所無(wú)法注意或不甚注意的地方。這對(duì)于我的影響尤為深刻，因?yàn)樵诒姸嗟母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，我的聽(tīng)課效果與教學(xué)成績(jī)都是相對(duì)偏低的。如果這一年再不能走出低谷的話，那么我是徹底地失敗了。不管其他方面多么優(yōu)秀，仍然是等于零。這樣嚴(yán)重的后果，我不能不認(rèn)真考慮！”
10月20日，四位參加培訓(xùn)的老師都要上一節(jié)匯報(bào)課，侃帥自然也不例外。同時(shí)，根據(jù)全體教師投票選舉、袁振強(qiáng)校長(zhǎng)提名并報(bào)教辦常征主任批準(zhǔn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體也予以調(diào)整：馮志武、胡新玲、陳心誠(chéng)三人進(jìn)入校委會(huì)。前兩位擔(dān)任教務(wù)處副主任，協(xié)助張衛(wèi)平副校長(zhǎng)抓好教研教學(xué)工作；后一位擔(dān)任德育處（10月8日以后政教處改稱“德育處”）副主任，協(xié)助張恒志主任抓好班級(jí)學(xué)生管理工作！袁振強(qiáng)校長(zhǎng)要求：教學(xué)由張衛(wèi)平副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，兩位副主任直接安排教研活動(dòng)；分組情況如下：語(yǔ)文組由張衛(wèi)平負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組有馮志武負(fù)責(zé)，英語(yǔ)組由張恒志（英語(yǔ)老師）負(fù)責(zé)，政史地組由胡新玲（政治老師）負(fù)責(zé)，理化生組由王東輝（生物老師）負(fù)責(zé)。這樣，共有八人組成的領(lǐng)導(dǎo)集體中，教研教學(xué)力量得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作有著十分重要的意義！
下午第一節(jié)課，語(yǔ)文組全體成員便開(kāi)始了聽(tīng)課活動(dòng)，侃帥是第一個(gè)參加匯報(bào)上課的人。盡管心里已經(jīng)有所準(zhǔn)備，然而緊張仍然不可避免。在評(píng)課的過(guò)程中，他也是坦然接受大家的評(píng)價(jià)，虛心接受同仁的指導(dǎo)，畢竟自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的水平太低了。面對(duì)老師與同學(xué)提出的中肯意見(jiàn)，侃帥欣然表示接受，并希望在今后的工作中有所改進(jìn)！