2005年4月21日之后，我們的侃帥真正成了“作家”。畢竟《激情旅程》已經“出版”，馬上進入市場運營了。那么，是否會出現宣傳廣告中所說的“《激情旅程》，激情熱賣，火爆進行中”的局面呢？那就要看自己的營銷手段了。當然，第一天里，領導、同學、同事、學生的“購買”行為，在很大程度上是出于情面或者是好奇，真正采取欣賞態度的人并不多！

于是，侃帥馬上讓自己從“作家”變成“書商”，利用一切可以利用的機會搞好“市場營銷”，以便早日讓自己的作品銷售出去。

4月25日，全縣第七屆中學生春季運動會正式在城關鎮中學舉行，來自全縣十六處中學的代表隊參加了激烈的角逐！

侃帥仍如去年一樣，負責組織宣傳稿件和投稿。當一篇篇宣傳稿播出時，侃帥的任務也就一點點地完成了。盡管不一定帶來多大的效益，但是對于活躍大會氣氛，宣傳自身形象也有很大的作用，并且還能鼓舞自己隊員的士氣！

同時，我們的侃帥還不忘借全縣各個中學都有代表隊參加的機會，宣傳自己的作品，尤其是面對某些熟人的時候更是如此。結果，靠著他們代表隊最近的C鎮中學代表隊的領隊方文言校長，被侃帥一陣“忽悠”，親自帶頭購買了幾本《激情旅程》，算是對侃帥的巨大支持。

當然，本次運動會的成績也不錯：本校代表隊以團體總分第五名的好成績獲得一塊沉甸甸的獎牌，這是繼去年一舉突破前六名之后的又一次輝煌！這樣的成績讓人歡欣鼓舞，振奮不已！

晚上，在常征主任召集、袁振強校長主持的慶功酒會上，王陸軍、馮雅婷、楊琳與侃帥等工作人員以及特邀嘉賓，共飲慶功酒！我們的侃帥一是為學校的好成績不停地向各位領導敬酒；二也是為自己的作品一直接受眾人的祝福，結果可想而知：晚上九點半以后的事情，侃帥也就什么都不知道了！

三天后，侃帥的心情已經調整得差不多了,既不怎么興奮，也不怎么壓抑了。某些外界的傳聞，對于侃帥來說是有利也有弊。此時，侃帥也沒有多少心思去管這些了，畢竟學科競賽的第二次模擬考試又要開始了。在第一次模擬考試失利的情況下，唯有奮斗才是正確的選擇。

侃帥日記：“……一周以來，我的心情也在不斷地變化著，從理想實現之后得到的心靈慰藉，到遭受某種冷遇的失落；從別人驚奇的目光，到自己內心深處的感受。隨著日子的過去，我們也實在是有些無法掩飾的恐慌。許多人對我的支持，我不敢忘記。回想起自己的經歷以及寫作方面的收獲，最應該感謝的人非自己高中時期的恩師丁志良老師莫屬。在作品付梓之際，我也要給他一個驚喜，真誠希望能夠再次聆聽他的教誨，讓自己的心靈再度豐富起來！”

2005年5月1日，侃帥日記寫完整整九周年！雖然連續幾年來，每到這個日子，他都要寫下一紀念文字，但是今年的感覺頗與眾不同。侃帥日記：“……3000多個日子匆匆過去，我們收獲頗豐，一套《激情旅程》足以證明許多問題：恒心、毅力、文筆、魅力等等。當然，對于其中的某些東西，許多人還存在這樣或那樣的偏見，我們的心里還有很大的壓力。然而，十年心血，功成一旦，我的心中還是比較欣慰的。理想實現，作家夢圓，對于我來說更是難以忘懷。有朝一日，得遇恩師，一定將謝意呈上，方不愧為生之道。”

假期過后，侃帥帶著一身疲憊（棉田勞動）與滿心傷感（經濟壓力）繼續投入工作。與此同時，外界的議論也讓侃帥不時地反思自己的行為。

侃帥日記：“……進入5月份以來，作品被關注的熱度明顯降低，從而影響了我的心情。雖然說是心中理想得以實現，但是身處商業社會又如何不考慮經濟效益呢？這樣做（出版作品）究竟是實現理想還是經濟冒險？如果開局良好，火爆進行，別人嫉妒的眼光也許會更紅；反之，某些人仍然有話可說：‘看看自不量力的后果吧！這就是最好的證明！’當然，這樣的話，沒有人會當著我的面來說，但是背后會說，心里會想，眼神里也會有，我們如何體會不到呢？于是‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’會成為我們自我安慰最好的理由！”

其實，侃帥在拿到所有的作品之后，就發現了其中的不少錯誤。于是，他專門抽出一本，在上面進行圈點勾畫，找出錯別字、錯用的標點符號以及某些句子，進行刪減、增添，使之更加豐滿與通順，并且隨時在電子版上予以改正。

忙里偷閑中，侃帥與自己的朋友還保持聯系，通報自己作品出版的情況。例如池曉琳，當侃帥告之有關《激情旅程》的情況時，她也是相當激動。畢竟在作品中，她的故事占了很大的比重。“你讓我的故事豐富了許多”是侃帥向對她說的心里話；“你讓我的生命有了永恒的記錄”是她對侃帥的感激。真的，在彼此生命的歷程中，他們共同走過的中學時代非常值得紀念，而《激情旅程》則成為那段時光的永恒記錄。不管里面記錄了多少鮮為人知的秘密，畢竟都已經過去了。現在，他們彼此都有了自己的歸宿，都開始為自己的另一段人生而努力奮斗了。但愿相見之后，彼此不再尷尬。

再如江麗娜，侃帥與之邂逅，很自然地就談起了作品，談起了兩人共同度過的同事時光，當然也包括“愛在仲夏”的故事。侃帥贈書一本，讓她分享自己成功的喜悅。她呢，也深深祝福侃帥再次取得更大的成功。但愿此舉不會產生什么負面影響。

5月9日，侃帥在忙碌學科競賽第二次模擬考試的同時，終于與恩師丁志良老師取得了聯系。師生非常自然地談起了作品（前幾天，侃帥專門托人給丁老師帶去一本《激情旅程》），侃帥再次聆聽了許多的教誨。首先，他對侃帥的“成就”表示祝賀，作為老師，為學生的成才感到高興；其次，關于內容方面，他也提出了自己的某些觀點和看法，希望侃帥能夠將視野放得更寬闊一些，對某些東西深入本質，研究一番，同時要增加自己的文化底蘊，讓自己少一點淺薄；最后，他希望侃帥堅持寫作，時刻注意砥礪自己的思想。如果有機會，師生面對面地交流一番會更好！

聞聽恩師之言，侃帥心中的躁動平靜了許多，太多的名利欲望也不那么強烈了。是的，現在做的，應該是深刻地反思、總結、歸納，以求得到升華、提高。當然，如果能夠“名利雙收”也會更好！

隨后的日子里，侃帥都在尋找機會推銷自己的作品：

5月11日，高中時期同屆的同學楊文清來訪張明哲，大家有了一次聚會。由于對方屬于“藝術界”人士（他開了一家書畫店，經營文房四寶及書畫作品，自己也開課授藝），侃帥不失時機地推出了《激情旅程》，贈送一本作品，還美其名曰“以文會友，互通有無”。

5月13日，借著小學教師借用中學會議室閱卷的機會，侃帥又將自己的作品進行了展示，將三本書以“半送半賣”的形式推了出去。幾位老同事之舉也算是對侃帥的支持。不過，連續幾天的經歷，也讓侃帥算了一下經濟賬：送出去的書，都有成本壓在里面，送得越多，賠得也就越多。唉，真是難辦！

5月19日，初三畢業生信息技術考試舉行。作為工作人員（如同去年一樣），侃帥自然很是忙碌。面對前來監考的外校老師和縣教育局的領導，侃帥的宣傳力度絲毫不減。臨了，他又把幾本書“推銷”出去了！

5月23日，全縣學科競賽剛剛結束，閱卷工作馬上開始。鑒于宣傳作品的實際情況，閱卷時，幾乎是全縣初中語文教師的大聚會，宣傳工作豈可錯過？然而，俗話說：“不怕沒好事，就怕沒好人。”面對某些人的“文人相輕式”的評價，侃帥也予以堅決回擊。同時，在正面上，他也在加大宣傳力度。無論如何，他覺得也不應該在這樣的人面前表現出自己的底氣不足！當然，善意的忠告也應該多聽一點；反之，則另當別論。

5月26日，侃帥主持召開全體播音員會議，總結這一學期的播音工作。會議的主要內容是初二的五位播音員（陳志英、高莉莉、王兆霞、劉英麗、鄭曉杰），在下一學期便要升入初三，以后的播音工作也就結束了。不管在這近兩年里付出了多少，在校園風廣播站的工作一定給她們留下了深刻的印象，這也是她們生命歷程中一段值得珍惜的經歷。因此，作為“宣傳部長”，侃帥也代表校園風廣播站對她們表示衷心的感謝。畢竟大家通過它得以相識、相知、相處，兩年之中，彼此了解、理解，感覺也很是不錯。作為宣傳作品的渠道，侃帥向她們分別贈送一本《激情旅程》，權作紀念！

5月31日下午，正在校園值班的侃帥，忽然既是高中同屆、又是函授本科的同學林祥明來訪。一番寒暄之后，侃帥方才知道：原來他是陪同D市的新星計算機學校（以下簡稱“新星”）在招生工作人員來中學，進行初中畢業生招生宣傳的。這所學校的校長是侃帥就讀電大時九八級計算機班班長、學生會主席岳曉輝，前來宣傳的招生辦公室主任李海明，則是當年的學生會宣傳部長。對于侃帥來說，自然是相當熟悉(侃帥時任學生會副主席兼政治部主任)。此次，李海明的目的很明顯，讓侃帥充當“新星”的招生代理人，負責往“新星”學校招學生。而侃帥在接受對方“忽悠”的同時，先“忽悠”了他們一番，將《激情旅程》推出兩本，雖然是按成本價，但是自己心里還是比較舒服的。當然，對于李海明委托的事情，侃帥也表示盡力而為！

進入6月份以后，天氣漸漸炎熱。麥收時節臨近，初三即將畢業，學校的整體氣氛不是很好，師生都明顯地表現出浮躁、厭倦的情緒。這樣，對最后的期末復習極為不利，尤其是像侃帥擔任的六班，剛剛借競賽決賽的好成績鼓起勁來，稍一松懈就會前功盡棄。因此，我們的侃帥也是想盡辦法使之朝著前進的方向發展：背誦、朗讀、提問、作業等等手段綜合運用，盡量使大家的精力集中起來，在課堂上有一定的收獲，不讓每節課白白度過。

6月11日，全市中等學校招生考試（中考）即將開始，學校放假。想到全縣十幾處中學的眾多考生齊聚縣城各個考點，對于侃帥來說，是一個絕好的宣傳機會。于是，他經過一番緊張與忙碌，侃帥滿載書籍和宣傳材料出現在了縣城。

他首先趕到楊文清的書畫店，與老同學一起研討有關文學藝術的事情，還獲贈了對方精心篆刻的一枚印章。在他的引薦下，侃帥再次登上大雅之堂。

原來，楊文清以自己的愛好和職業上的關系，認識了許多在本縣頗具影響的文化界名人，特別是美術、書法界人士。對于侃帥，他自然也以藝術的眼光來看待。于是，侃帥跟隨楊文清來到縣文化中心，拜會了縣文化中心副主任、書協主席、文化館館長吳洪偉先生。

借著一本《激情旅程》，侃帥學到了很多東西，才明白了什么是“大家風范”。自己的作品，無論是內容，還是形式，都要下很大的功夫。同時，在這樣的談話中，面對許多中肯的意見，侃帥也深刻地認識到自己的粗俗與淺薄，并且在作品的整個操作過程（包括編輯、排版、策劃、出版、印刷等各個環節）中，自己也疏忽了太多的東西。令侃帥頗為震驚的是，吳洪偉先生與自己的恩師丁志良老師竟是多年的同窗！當二位前輩對于他及《激情旅程》給予高度評價、提出中肯建議之時，侃帥從心靈上得到一種藝術的陶冶，心境隨之升華！

下午，侃帥圍著中考的各個考點做著自己的宣傳工作，包括展示作品、散發宣傳材料。如果能借此賣出幾本書籍更好，反之，也要產生一定的影響。當然，理論修養與商業運作是完全不同的概念，這也是“作家”與“書商”的本質區別。

原計劃晚上就要回家，不料，侃帥又突發奇想：“自己既然來了，還應有所交待。”前些日子，侃帥與永寧池曉琳的通話中，也曾談到《激情旅程》，此時正好贈之，畢竟她的經歷讓侃帥的故事豐富了許多。

一番電話聯系之后，兩人終于坐在了一起。這可以說是自從1995年相識以來，彼此第一次單獨坐在一起喝酒、吃飯、聊天，那種感覺實在是太浪漫了。如果放在高中畢業之前，兩人能有這樣的經歷，侃帥的心里會是怎樣的感受呢？說句實在話，雖然侃帥每次與朱翔宇會面，都要與池曉琳聯系，但是自從侃帥結婚后也就一直沒有再見到她。此時相見，彼此心態很好，變化很多。成熟的風韻，世事的滄桑都在兩人的身上留下了或多或少的痕跡。由于《激情旅程》的緣故，他們很自然談起了十年的交往歷程，尤其是彼此之間的情感問題。當然，現在兩人都已經各有歸宿，心態和關系也很正常了，同學情、朋友誼，抑或兄弟姐妹的感情，或許比單純的愛情更美好！

時間過得很快，兩位聊天也比較盡興。本來侃帥可以與池曉琳一起漫步華燈燦爛的街頭，重溫當年高中時期極度向往的那種浪漫。但是畢竟天色已晚，行至她家門口，她又單獨在家，進門拜訪也不合時宜。于是，兩人就此而別。侃帥也就前往自己學校初三考生的住宿之處借宿了。

6月12日，中考正式開始，今年沒有侃帥的監考任務，他又不是初三老師，所以他出現在考點之上，純屬是“編外人員”的身份。當然，他也有個人的目的，只是沒有成功實現而已！

一上午時間匆匆而過，眼見學生們在考點附近出出進進，都在忙著考試，沒有顧及《激情旅程》的意思，侃帥也反復衡量自己此行的意義。

侃帥日記：“……忙忙碌碌，似乎沒有什么收獲（當然，我與池曉琳的約會除外）。鑒于自己在這里幾乎沒有什么具體事務，我也只能選擇回家了。雖然不能說是‘無功而返’，但是跟先前的想象有太大的距離，所以我在未能‘免俗’的情況下，多少有幾分‘失落’！最后可以概括為：‘一次出行，滿身勞累，無數遺憾，乘興而來，敗興而歸，難以評價。”

第二天，新的工作日又開始了。對于侃帥昨天的縣城之行，辦公室里許多人都已知曉（不知道風聲如何走漏得這么快），也都表示出自己的“關心”。在侃帥看來：有的人是出于好心的一種奉勸，有的人是出于看熱鬧一種冷笑，有的人則是出于嫉妒的一種譏諷。這樣的現實，很自然地又讓侃帥想起了那句話：“面對別人的成功，很多人的三種態度：羨慕、嫉妒、恨！或者是‘敬而遠之，疑而懼之，恨而整之’！”不管是哪種情況，侃帥都要應付過去，仍然要堅守自己的工作崗位，履行自己的責任。

6月18日，初三中考的錄取工作又開始了（中考成績并未公布，此次錄取的依據是5月份的第二次模擬考試成績）。侃帥想到這次又是宣傳自己《激情旅程》及自身形象的大好機會（沒有接受上次的教訓），于是他又匆匆登程了。

侃帥到達縣城時正好是中午時分，驕陽似火，縣屬第一中學和縣屬第三中學（私立高中）的門前都沒有什么人。于是，他便趕到周瑩表姐家里去“混飯”了。

近一年來，他們雖然經常保持電話聯系，但是卻沒有見面細談。這次會面，兩人很自然地由作品步入話題，借著作品中的形象，談起了教學方面的事情。作品中的“侃帥”畢竟是現實生活中侃帥的化身，“他”的成功與失敗也在一定層面上顯示了侃帥的真實情況。為此，在今后工作中，他還是要努力改正，爭取成功！

下午，侃帥再次趕往縣屬第一中學和縣屬第三中學，除了散發宣傳材料，再就是與前來報到的學生侃侃而談，甚至在縣屬第一中學高二年級的某教室里還被一群學生著實地簇擁了一番。當然，收獲也是有的，賣出的書籍也給侃帥帶來了一定的經濟利益，那種感覺真的是很不錯！

帶著某種興奮與激動，一夜侃帥也沒有睡好。上午，想到自己還有許多事情要做，他也就與周瑩表姐匆匆而別。不過，今天的宣傳工作沒有昨天那么順利，在縣屬第一中學，侃帥連大門也沒有能夠進去，甚至在門口還被視為“閑雜商販”，遭遇“驅趕”。

無可奈何之下，侃帥再次與上周一樣，匆匆回家。正午時分，驕陽似火，侃帥就在太陽的炙烤下騎著摩托車，獨自行走在公路上。困意一陣陣襲來，讓他精神萎靡，但是苦于環境，侃帥也只好強打精神，苦苦支撐，甚至好幾次都是在睡夢中行走幾百米之后，再猛然驚醒。

反復幾次之后，侃帥的精神已接近麻木。就在馬上到達自己學校的時候，困意重重地壓過了理智，侃帥連人帶車一起墜入路旁的溝渠之中！他的腦海中頓時閃過一個念頭：完了！這一下非死即傷！眼睛一閉，就什么也不知道了。

過了一會兒，他方才緩過神來，一身冷汗，浸透衣衫，困意一下子也沒有了！他活動一下手腳，發覺身體的各個組成部分都還在，外表也沒有什么傷痕，只是有些泥土。最值得慶幸的是，溝渠幾乎沒有什么水；否則，他可真要玩完了！

費了好大的勁兒，他才將摩托車推出溝渠，推到路邊，試了一下，還好它也沒有什么故障；作品也沒有什么損壞和丟失。這樣想來，他還算真的幸運。侃帥在心里暗暗祈禱：上天保佑，逢兇化吉！

回到學校，侃帥渾身上下清洗一番，看不出這次“奇遇”的痕跡；稍作休息，他趕回家中。此時，他才趕到是身心疲憊！

此后的日子里，侃帥的“市場營銷”工作還在一點一點地做著。不過，行事已經變得比較低調，畢竟他的身份是老師，他的職責是教學。不管新學年怎樣改革，自己的工作會如何安排，他都要站好最后一班崗！