自從5月31日以后，侃帥又多了一項新的工作：充當D市的新星計算機學校（以下簡稱“新星”）的招生代理人，負責往“新星”學校招學生。畢竟這是老同學委托的事情，侃帥也表示盡力而為！
6月15日，全市中考結束的第二天，“新星”的招生辦公室李海明主任第二次來找侃帥。很明顯，中考之后的職業學校招生工作的“生源大戰”十分激烈。侃帥這樣的“代理人”，自然要付出一些努力，完成老同學的委托了。
第二天，初三全體學生返校，聽某些中專（職業學校）的招生人員的現場講座。由于“新星”方面沒有與學校正式接觸（其他學校均是市、縣教育部門“內定”的樣板學校），只是委托侃帥做“代理人”，所以宣傳工作也不好做。于是，侃帥緊急致電李海明，讓他及時過來一下。李海明在與學校接觸之后，明確了“代理人”的身份，侃帥的宣傳工作也就好做了！
下午，我們的侃帥利用“職務之便”，對于初三的部分學籍表進行了一次“特殊的操作”，保留了學生姓名、家庭住址和聯系電話，以便聯系有關招生的事情。當然，對于此事，侃帥也及時對李海明說明：“我是盡力而為。至于結果則另當別論。”與此同時，其他各校的招生人員也讓學校領導和初三的老師應接不暇，可見其場面的火爆！
6月20日，在拿到“新星”方面的“招生簡章”和“錄取通知書”之后，我們的侃帥緊張的“招生”工作也就開始了。首先，他根據平時成績與自己手里所掌握的情況（2002級都曾經是侃帥的學生，情況相對熟悉），開列出一系列的學生名單，然后，將“錄取通知書”填寫好，和“招生簡章”釘在一起，準備下發。在這一過程中，“合法”與“非法”同時進行，學校與侃帥的“招生之戰”明里暗里都有交鋒。而侃帥此舉純粹是為了形式：對“新星”方面的老同學有所交待，“受人之托，忠人之事”；對學校方面不至于形成對立；對身邊的學生有所說明：去與不去，均無所謂。一條出路擺在了大家面前，至于如何選擇，悉聽尊便。
22日，侃帥便開始給部分初三學生打電話，詢問他們接到“錄取通知書”和“招生簡章”之后的反應。同時，他還代表“新星”學校提出：方便的時候，大家可以去該校進行實地參觀，然后再確定是否選擇它。其實，目前這種情況下，其他學校也是這樣的舉動，“明爭暗斗”的局面實在是了不得。
三天后，侃帥與李海明再次通報招生的進展情況，表示可以利用26日（周日）的時間，帶領部分學生去“新星”學校參觀。當然，李海明也很高興，畢竟侃帥能做到這一步，也說明工作是“卓有成效”的。這樣，侃帥就一直忙了起來。
首先，他通知已經多次聯系的學生，告之明日之行的安排；其次是聯系車輛，盡管李海明表示“新星”學校方面負責有關費用，但是侃帥仍然要仔細關注，反復幾次，實在不易！
不料，下午的大雨將這個“美好的計劃”一下子打亂。直到晚上掌燈時分，侃帥才與李海明最終確定了有關事項。這時，手機除了支出大量話費之外，已經由于使用過度而出現了發熱現象。唉！
6月26日，天空中仍然飄著細雨。一大早，侃帥便與祁霞匆匆出門，來到學校，準備帶領學生參觀“新星”學校。電話聯系李海明，得知“新星”方面的車輛已經出動，看來冒雨參觀已成定局，侃帥、祁霞與21名學生此行也是“箭在弦上，不得不發”了。
一路上，大家很是興奮。對于某些學生來說，可能是有生以來第一次出遠門，那種或多或少的新鮮感還是存在的！
兩個多小時的顛簸，一行人終于到達。盡管李海明出差在外，但是他安排的工作人員還是非常熱情地接待了以侃帥為“團長”的“Q縣Y鄉中學初三學生代表團”，帶領大家參觀了“新星”的校園、教室、食堂、宿舍等場所，并就教學與管理以及就業等方面的情況做了一番詳細的講解。在吃飯和自由活動期間，校方還安排大家在實際操作中感受這里的氣氛。
侃帥此行還有自己個人的目的，就是拜會“新星”學校校長、電大老同學、原九八級學生會主席岳曉輝。盡管大學時期并非同班，但是大家在一起很熟悉，尤其是在學生會里共同的工作經歷，印象還是比較深刻的。兩人見面時候，很自然地回憶起大學的時光，一下子拉近了彼此之間的距離。同學情誼在這樣特殊的情況下，表現得很有一番情調。侃帥贈送作品之余，也表現出自己的風度，感覺很是不錯；岳曉輝對于侃帥的招生工作也是深表感謝。同學之間互相幫忙也是應該的，更何況現在這樣的情況呢！
下午，侃帥一行人離開“新星”學校總部，再前往南校區參觀一番，以便使同學們的印象更為深刻一些。一日行程結束，返回路上，侃帥除了繼續宣傳“新星”學校之外，再就是聽取同學們的反應了。回到家里，他才發覺真的好累！
隨后的幾天里，侃帥也是一直不停給參觀的同學們打電話，詢問他們是否選擇去“新星”就讀。同時，他還要考慮自己的行動是否與自己學校有所沖突。畢竟“新星”之事，侃帥“獨立行動”的成分太多。面對別人的忠告，侃帥也不得不反思自己的行為，以謀求自己的對策。但愿忙碌之后，自己會有所收獲，對人對己都有所交待！
7月7日，侃帥的暑假生活開始。然而，他并不輕松。原因在于為“新星”招生之事，已成“騎虎”之勢：撒手不管，對不起前些日子的忙碌以及高額的電話費用；盡力去管，又讓他有些力不從心。在這一天里，電話沒有少打，口舌沒有白費，而結果如何卻并不知道，這實在是一件大傷腦筋的事情！
7月8日，侃帥第二次帶領7個學生前往“新星”參觀！相對于上次而言，此次成功的概率似乎大一些。如果這次有所成功的話，不僅侃帥對李海明有所交待，而且還可以減少雙方的損失。試想：來來回回一大幫子人，車費、招待費肯定不在少數，而上學的卻沒有幾個，這筆帳只能加在李海明身上，說起來似乎有些于心不忍。為此，侃帥心里很是著急，也是盡力促成此事。
到達目的地之后，侃帥方才得知：“新星”總部已經招滿，李海明很熱情地帶著侃帥等人來到南校區。此時，所有辦公事項也均在此地。侃帥再次與岳曉輝校長見面，老同學的情味得到了很好的體現。在李海明的帶領下，侃帥一行人再次參觀了整個校園，讓大家感受這里的環境與學習氣氛，并且走進教室，由部分老師和在校學生現場演示所學之時，讓同學們有一個直觀的印象，激發學習興趣。
很快，侃帥一行人又踏上歸途。一路上，大家似乎都有心事，完全不像來時的歡聲笑語。下車后，侃帥還是囑咐大家：“回家好好考慮，跟家長反復商量，及早與我聯系，爭取早入學、早學習、早就業！”回想一下，自己這天真的很累！
仍如第一次參觀之后一樣，隨后的幾天里，侃帥照例給參觀的同學們打電話，詢問他們是否選擇去“新星”就讀。然而，事情不斷地起變化，他的心情也隨之變化。記錄如下：
7月9日星期六陰雨
我的心情幾起幾落：昨日參觀回來時，有的同學表示出去的意向，有的則反之。這在我的意料之中；而兩個有意向的人（姑且稱為“張A”、“張B”吧）今天又被初三班主任拉去別處參觀，讓我心驚不已，生怕此事又要泡湯。
晚上，我終于和本次參觀的學生聯系上了：七個人中，兩個堅決不去；一個（夏雯兒）則是由于家長偷偷為其在高中報名，寧可多交培養費，也不去職業學校；一個雖然家長十分支持，但是自己沒有興趣；一個則是身不由己，不能因此中斷學業；還有兩個（“張A”、“張B”）有希望去的，則因為隨著初三班主任去參觀了其他學校，現在正在比較幾所學校的優劣！看來，這件事已經非常懸乎了。不過，我還是盡力說服，希望兩人（“張A”、“張B”）能夠充分考慮“新星”的學習、就業優勢以及收費方面的優惠，為自己的前途和家庭著想。還是那句話：爭取早入學、早學習、早就業！
7月10日星期日陰雨
本來覺得招生之事，今天可以畫上一個句號了。但是，情況一會兒一變。電話仍然不停地接打，有些話反復說了不知多少遍。“夜長夢多”、“好事多磨”這兩個詞的形容程度也不相上下，我在這一天里的經歷、心情的變化也是紛繁復雜的，一時難以說清。總之，有點亂！
7月11日星期一多云陰雨
早上，我再給兩人（“張A”、“張B”）打電話，詢問學生入學之事，并與家長立下保證。從話頭來看，似乎問題不大，心里多少有些安慰。
中午，我接到兩人電話，說是今明兩天準備一些相關物品，后天便去“新星”上學。我聞言，自覺不錯，畢竟自己的忙碌沒有白費！
然而，我們高興得又太早了：晚上九點左右，兩人又來電話，說是家里有了變故，后天恐怕去不了了，一下子將我從火山扔進了冰窖。我的心情一落千丈！真是……唉！明天再說吧！
7月12日星期二陰雨
我的心情猶如這兩天的天氣，既變化多端，又極度復雜。忙來忙去卻是一場空夢，這怎么能不讓我寒心呢？雖然暫時沒有確切結果，但是希望仍然很渺茫。上午，李海明來電催問此事，我也只好搪塞幾句。這件事一旦辦不好，不但經濟上損失嚴重，而且也會極大地影響人際關系，尤其是讓別人對我的能力、態度產生懷疑，以致于連我的實際才能也被埋沒。因此，這件事也是我樹立威信、擴大影響的一件事，我必須認真對待。否則，許多地方都會遺人笑柄的。
7月13日星期三多云
我再次與兩人（“張A”、“張B”）取得聯系，結果情況不容樂觀。于是，我的耐心也無法堅持了，干脆表明了自己的態度：不管你們去不去“新星”，或者是去其他學校，你們都要給的一個準話。這樣，我給“新星”方面也有個交待。
7月14日星期四多云
我在煎熬中又度過了忙碌的一天!晚上，兩人（“張A”、“張B”）家的電話終于打通了。她們終于也是不辭而別，去了其他學校。主要原因則在于中學領導插手，初三班主任出面，借用公家的力量“排除”了“民間組織”。原因很簡單：我的“風光”在一定程度上對某些人構成了威脅，他們對我“敬而遠之，疑而懼之，恨而整之”，所以，在凡是能夠“打擊”我地方，他們是不遺余力的，并且還借助“當局”的勢力；而我在并非“雄心勃勃”的情況下，又是“孤軍作戰”，其結果自然要一敗涂地。這是我必須深刻總結的經驗教訓。
我在非常遺憾地將這些情況通報給李海明之后，表示已經盡力而為了。他雖然沒有說什么，但是我仍然感到有些失落。但愿我們以后能夠有新的收獲！
……
到此為止，侃帥的“招生風波”終于平息，他的心情也恢復了平靜。至于今后的事情，他也要看自己的努力了！