日子一天天地平淡度過，2005年也只剩下最后一個(gè)月了。侃帥的生活仍然充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)實(shí)，努力奮斗，爭取一個(gè)好的收獲，不辜負(fù)自己心中的理想。
侃帥在本月的第一個(gè)日子里，與身在外地的“戰(zhàn)略合作伙伴”朱翔宇、永平肖玫、永寧池曉琳、振威馮笑天等人互發(fā)短信，表示問候，交流思想，感覺很是不錯(cuò)：千山萬水，心靈相通，真是很難得。當(dāng)然，激情燃燒的歲月已經(jīng)過去，平靜之中的感情也會在一定程度上保持著往日的溫度。還是那句話：一種美好的感情，就像存放在壇子里的美酒，存放的時(shí)間越長，味道也就越醇美！
連續(xù)十多天里，侃帥也在忙碌中繼續(xù)自己的工作。誰知，重大的變化就在身邊發(fā)生！
12月12日，一個(gè)嶄新的工作日，一次轟動(dòng)的“雙十二事變”！侃帥早晨上班時(shí)，路遇S學(xué)區(qū)中心小學(xué)校長陳正紅。以前，幾乎每天兩人都碰到，簡單摁摁摩托車的喇叭算是打個(gè)招呼。不料，今天，他卻主動(dòng)示意侃帥停車說話。從他的口中，侃帥方才得知，前天（12月10日），Y鄉(xiāng)教育管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)調(diào)整：常征主任調(diào)任縣屬海河中學(xué)校長，本縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)S鎮(zhèn)教育管理辦公室副主任、D中學(xué)校長周敬偉升任Y鄉(xiāng)教育管理辦公室主任！
聞得消息，侃帥很是震驚：自2002年12月以來，作為本鄉(xiāng)教育的“最高領(lǐng)導(dǎo)”與最基層的一員，常征主任與侃帥接觸比較多。在工作中，常主任對侃帥有鼓勵(lì)，也有鞭策；有表揚(yáng)，也有批評。三年之間，關(guān)系處于一種良性循環(huán)的狀態(tài)。因此，此時(shí)一別，侃帥倍感以往的接觸值得留戀！
趕到學(xué)校，侃帥及時(shí)給常征主任打個(gè)電話，對他的工作調(diào)動(dòng)表示祝賀。自然，常主任也要報(bào)以感謝，對侃帥三年的工作簡單總結(jié)，適當(dāng)鼓勵(lì)。有緣相識，有緣相聚，才難得一別。以后，來日方長，彼此的交往或許會更加深刻！
12月17日，在幾位年輕人操持下，侃帥一行前往縣城，去與常征主任聚會。整個(gè)聚會的過程，大家對常征同志三年來的工作以及評價(jià)都是重點(diǎn)的話題。而侃帥主要表達(dá)的則是自己的感激與惜別之情。不管怎么說，在這三年里，侃帥成長變化了不少：從熟悉微機(jī)到文員，再到“宣傳部長”，侃帥擔(dān)任的學(xué)科不斷變化，也鍛煉了他的能力。其中，最重要的是他在忙碌中實(shí)現(xiàn)了自己的理想，讓《激情旅程》從手寫體變成了印刷體，并且在一定范圍內(nèi)引起了轟動(dòng)。這些事情的發(fā)生，與常征主任有著直接或間接的關(guān)系，對侃帥的影響也是非常巨大的！
侃帥日記：“……新的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)到任，關(guān)于他的故事，一定還有后文。試看：哪一頁更為輝煌？當(dāng)然，別人的議論、猜測都不好說。或許，我們其中每個(gè)人扮演的角色，會發(fā)生一些大大小小的變化而已！”
12月19日，又是新的工作日。侃帥一直忙著自己的工作，下午的加班，稍一延長便到了晚上，再一延長，回家的希望也就沒有了。正好借此機(jī)會，侃帥與新任的教辦周敬偉主任進(jìn)行了第一次正面接觸！
侃帥吃過晚飯之后，見到教辦主任室里正亮著燈，便猜想離家較遠(yuǎn)的周敬偉主任今天或許沒有回去，單獨(dú)接觸一下或許更好一些。于是，侃帥懷揣一本《激情旅程》，便信步走向目的地！
此時(shí)，周主任剛剛打過一陣乒乓球，正在洗臉。對于侃帥的驀然來訪，多少有些意外，但是他還是非常熱情地招呼侃帥坐下，泡茶、敬煙一氣忙碌，反而讓侃帥有些不好意思了！
在接下來一個(gè)多小時(shí)的聊天中，侃帥主要是介紹自己，包括自己的學(xué)習(xí)與工作簡歷、也包括《激情旅程》等相關(guān)問題，贈書一本，純粹是出于一種禮貌，也體現(xiàn)自己的風(fēng)度；周主任對侃帥的坦誠也很欣賞，尤其是接受侃帥相贈的《激情旅程》之后，他積極評價(jià)作品，欽佩、勉勵(lì)，讓侃帥很是欣慰?？傊?，侃帥與周敬偉主任的這次接觸，介紹自己，宣傳自我的目的已經(jīng)達(dá)到！
12月26日，本年度的最后一個(gè)周一。張振鋒校長主持召開中學(xué)教師會議，主要是周敬偉主任的見面會，也是周主任施政綱領(lǐng)的“演講會”。
會議首先是周主任的自我介紹，包括自己的工作經(jīng)歷，也包括自己的脾氣與稟性：直爽、實(shí)在。
其次是關(guān)于中學(xué)管理體制的改革問題。原來，自2003年春天開始，常征主任安排部分小學(xué)的六年級學(xué)生集中到中學(xué)上課，單獨(dú)成立“中學(xué)附屬小學(xué)”（附?。?，任命原H希望小學(xué)教導(dǎo)主任王非凡擔(dān)任“校長”，主持日常工作。這樣，對于集中優(yōu)秀師資，加強(qiáng)管理起到了非常重要的作用。但是，在“管理體制”上，近三年來，“附小”實(shí)際上一直處于“三不管”的狀態(tài)：教辦、中學(xué)、中心小學(xué)都無法參與學(xué)校管理，在一定程度上存在弊端。周主任一到任，就敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題。于是，改革也就勢在必行了。本次會議決定：撤銷“中學(xué)附屬小學(xué)”稱號與編制，整體并入中學(xué)管理，改稱“中學(xué)六年級組”，與“七年級組”、“八年級組”、“初三年級組”并列；王非凡同志由“中學(xué)附屬小學(xué)校長”改任“中學(xué)六年級組組長”。要求：六年級參與中學(xué)的一切教學(xué)管理，在新的環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢，取得優(yōu)異成績。
第三，周主任對中層干部提出幾點(diǎn)要求：1.要有自我意識，能夠獨(dú)當(dāng)一面；2.勤快一點(diǎn)，有位也要有為；3.要有集體意識，成績要靠一點(diǎn)一滴積累。
侃帥日記：“……今天的會議很是重要，對于周主任來說，是一次見面了解；對于我們來說；是一次工作動(dòng)員。希望全體成員共同努力，早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)！”