4月1日，侃帥剛剛趕到學校，便接到新的任務：代表全鄉小學前往縣屬第二中學參加縣局電教站組織的教學裝備管理軟件培訓。

在縣屬第二中學微機室里，侃帥與來自全縣各處中小學的代表，認真聽取了BJ方面的軟件工程師講解的培訓內容。上午講解理論，下午訓練操作，讓這一天的培訓任務很是充實。在這里，侃帥見到了許多熟人：既有高中和大學的同學，也有目前各單位負責遠程教育的技術員，彼此之間比較熟悉，相互交流的話題也有不少。

接下來的兩天里，侃帥為趕齊上課進度和準備教學常規檢查材料很是忙碌。“甘為孺子牛，默默苦耕耘”是侃帥的心愿；“到位不越位，幫忙不添亂，有事做顧問，無事做象征”是他對自己工作性質的定位。至于如何把握自己的分寸，那就不好說了！

4月9日，全鄉小學生春季運動會在中學多媒體教室舉行預備會議，決定4月11日在H希望小學舉辦全鄉小學生春季運動會。會議由教辦副主任陳心誠主持，教研室王世峰老師通報裁判員安排情況和職責分工，強調運動會時間安排和大會紀律；兼職音體美教研員王陸軍解讀《運動會秩序冊》，強調各項比賽的注意事項和學生紀律，希望全體參賽師生遵守紀律，服從指揮，賽出風格，賽出水平。

根據《運動會秩序冊》的分工，侃帥擔任徑賽起點裁判長，這對于他來說，又是一次新的挑戰。趕回學校，侃帥著力準備運動會廣播稿和訓練運動員入場式。在這兩件事情上，侃帥將自己多年來參加全縣中學生春季運動會、參與籌備中學歷次運動會所積累的經驗，盡情地展現出來，盡量讓本校代表隊多出亮點，少出錯誤！

2009年4月11日，經過多方籌備，全鄉小學春季運動會在H希望小學準時開幕了。縣局基教科領導、Y鄉教辦全體成員、各校50名裁判員和工作人員、150名運動員參加了此次活動。，

上午8：00整，運動會舉行開幕式。開幕式由教辦陳心誠副主任主持，教辦周敬偉主任宣布：全鄉小學2009年春季運動會開幕。教研室馮志武主任致開幕詞，希望運動員賽出水平，賽出風格，希望裁判員公平、公正、公開裁判，預祝運動會圓滿成功。

本次運動會共有5處小學代表隊參加，分低年級和高年級兩個組別；體育競技項目分為三大類：徑賽，田賽，趣味運動。

在比賽中，小運動員們展示“友誼第一、比賽第二”的風格，發揚“勇往直前、敢于拼搏”的精神，在各自的項目上發揮出了應有的水平。

教辦周敬偉主任在閉幕式上希望各校借著此次春運會的東風，掀起一個師生共同參加體育鍛煉的高峰！

在徑賽起點上，侃帥與幾個同行密切配合，堅持公平、公正、公開的原則，認真地裁判著各個項目的比賽。他忙了一天，很是勞累。不管最后的成績如何，組織者和參與者都要積極總結經驗，認真吸取教訓，爭取下一次做得更好！

隨后的一周里，侃帥主要忙碌學校的語文三項活動（古詩文背誦、故事演講、寫字）和英語兩項活動（口語交際、單詞默寫）的校級檢查、評比、驗收等工作。同時，對于四年級的語文三項活動和英語兩項活動，他更是與陳曉華、馮飛燕兩位老師密切配合，爭取順利通過上級的檢查驗收。

4月18日，Y鄉教辦在中學多媒體教室舉行由全體中小學教師參加的教育教學研討會，邀請縣局教研室馮主任就如何開展好教學教研工作作專題報告。

研討會由教辦周敬偉主任主持。馮主任在報告中，從教學常規、課堂教學等方面作了精彩的講解。

在教學常規的落實上，就是抓好備課、上課、作業批改、輔導、檢測等幾個環節；對于常規要常抓不懈，抓出精細，抓成精致；中學和小學高年級要實現教學案一體化；在作業上要精備精選、要適量，批語要規范，多表揚；測試要突出對教學的指導作用，多搞診斷性考試；在輔導上要多開展研究，讓它在培養優秀、轉化學困生方面發揮作用。

在課堂教學工作上，自主、合作、探究是課堂教學的精髓，小組合作是課改的核心，搞課改要有膽商，教師的角色要由演員向導演轉變，在課堂教學上要重視學生的思想教育，告訴學生學習不是為了考試。

馮主任的講話鞭辟入里、生動活潑、事例豐富、緊扣實際，對于全鄉教師拓展思路、搞好教育教學工作具有重要的指導作用。

教辦周敬偉主任對馮主任的報告進行了扼要概括，要求老師們要學會轉變思想，要將本次研討會的精髓消化吸收，融入到自己的日常教學工作中，以促進全鄉的教學工作進步發展。

4月20日下午，由縣教研室主持的英語兩項活動檢查、評比、驗收工作在Y鄉中心小學結束，三至六年級的全體同學經歷了一次特殊考驗。侃帥等人忙碌之后，但愿成績不會太差。

4月22日，按照慣例，數學組像往常一樣開展教研活動。根據配檔表的安排，輪到侃帥講課了。這也是他來到小學和教數學課以來的第一次聽課活動，自然，他本身相當重視。再加上前幾天教學研討會上提到的“學案導學，小組合作，當堂達標”的模式，還有他自己多年在中學使用學案的“經驗”，于是，這節課，我們的侃帥是躊躇滿志，準備大顯身手。

然而，理想與現實總是有差距的。上課的過程中，雖然聽課的老師不多，但是侃帥和學生們還是處于一種相當緊張的氛圍中，課堂氛圍很是沉悶。尤其是侃帥過高地估計了學生們的水平，讓他在前松后緊的時間安排中，匆匆忙忙地結束了這節課。面對眾多的“失誤”，他也不得不深刻地進行反思。

下午，Y鄉教研室突擊檢查語文三項活動，并組織全體教師召開專題會議，安排月末開始的縣級驗收事宜。教辦陳心誠副主任和教研室馮志武主任不厭其繁地做著故事演講、古詩文誦讀和寫字方面的示范，強調有關注意事項，讓全體教師感覺形勢很是嚴峻，甚至連正常的上課秩序也打亂了。

4月27日至28日，連續兩天，學校都在突擊訓練語文三項活動的各項內容。校委會成員分頭負責不同年級和不同項目，開展一對一的專題輔導。侃帥負責四、五、六年級的古詩文誦讀，從頭到尾檢查一遍，充分了解學情：親自示范，個別指導，同桌互查等等，幾乎能想到的辦法都用上了。這樣做的目的只有一個：爭取驗收時的好成績！

最后的結果是：縣教研室來到了Y鄉，卻抽查到了其他學校，這讓大家在忙碌之余，稍微松了一口氣：不管怎么說，付出了努力，總會有收獲。

4月30日，Y鄉中心小學召開全體教師會議，專題討論課堂教學改革的問題。

會上，張振銳校長首先傳達了Y鄉教研室關于在全鄉各校高年級進行“學案導學，小組合作，當堂達標”課堂教學模式的意見，要求全體教師結合4月18日全鄉教學研討會的精神，深入理解“學案導學，小組合作，當堂達標”課堂教學模式的作用并予以落實。

侃帥代表教務處與全體教師一道，重新學習了縣教育局【2008】17號文件《關于深化“當堂達標”課題研究、強力推進課堂教學改革的指導意見》和縣教研室馮主任在全鄉教學研討會上的專題報告，明確了學案的性質、編寫特點、編寫原則以及課堂教學環節等內容。

同時，學校還印發了部分學案樣板，要求全體教師，尤其是高年級教師邊拿來，邊實踐，邊學習，邊創新，提高課堂教學效率，促進學生全面發展，提高教育教學質量，提升學校辦學水平。

每逢月底，教學常規檢查匯總和遠程教育資源使用月報，都是侃帥必須完成的工作。鑒于3月份以來，遠程教育衛星接收卡出現了問題，解決過程又異常復雜，于是他專門寫了一份《關于2009年3至4月份遠程教育資源接收情況匯報》，上報給縣電教站，希望引起上級的重視。

侃帥日記：“……轉眼又是月底，回想這個月的經歷，實在是‘為誰辛苦為誰忙’？不過，這樣的生活，讓我們充實了許多?！?/p>

附錄：關于2009年3至4月份遠程教育資源接收情況匯報

2009年2月25日，我校遠程教育接收資源專用電腦的衛星接收卡出現故障后，我校管理員立即上報縣電教站。經縣電教站領導協調，3月5日，我們與BJ華萍工業信息技術有限公司駐省城辦事處取得聯系，在對方工作人員的指導下，將接收卡拆下清洗后安裝，重新調試驅動程序，然后將遠教IP數據接收系統和遠教資源瀏覽器安裝，再設定相應參數（本振頻率、符號率、下行頻率及極化方式），最后重新啟動計算機，顯示授權，即可正常接收。

2009年3月12日，同樣故障再次出現，我們按照上次維護方式進行維護，結果無法正常工作。于是，我們再次上報電教站，并與BJ華萍工業信息技術有限公司駐省城辦事處取得聯系，同時將接收卡拆下于13日發往濟南。至4月13日，我校管理員每周至少一次與濟南方面聯系，詢問有關情況。

2009年4月14日，衛星接收卡經過在BJ、省城的調試后回到學校，我們再次安裝、調試，結果仍然無法正常工作。4月19日，將此衛星接收卡安裝在中學的專用電腦上，顯示一切正常。為此，我們判斷衛星接收卡沒有問題，可能是接收電腦的問題。4月21日，上報縣電教站，希望領導能夠協調電腦廠家（海爾集團）負責維護。

對于以前接收的資源，我們充分利用：及時整理、登記、刻錄光盤；同時對于其他遠程教育設備的使用和維護也一直在進行中。