星期六下午，馮珍早早就到班里寫字去了。自從毛老師講了柳樹的事，班里的同學學習好象刻苦多了，很多人都學到很晚，直到宿舍要關門了才回去。這在以前是沒有的事。今天晚上不用去灶上干活，可以好好學一下，一直寫到腦袋發(fā)脹，馮珍才停手。班里還有很多同學，都忙著寫字，一個說話的都沒有。馮珍想著休息一下，到外邊去。一出門才發(fā)現(xiàn)，原來天早黑了，月亮都升得很高了，下面的操場一片積水空明，在清清的月光下分外安靜。

她信步走下樓，到操場上去。此刻，操場顯得更大了，沒有一個人。馮珍打算到雙杠哪里去坐坐。這樣的月色真好，來這里幾個月了，還從來沒有留意過月亮。學習太緊張了，心理壓力大，總擔心成績上不去，即使夜景不錯，也沒有那份心情。走過一棵棵柳樹，馮珍又想起前幾天毛老師說過的話。的確，三年后，同學們的變化會很大，就像在初中時候那樣，能考上高中的繼續(xù)學習，考不上的要么回家務農(nóng)，要么進城打工，要么上個技校什么的，學點兒本領。以后，大家的人生就不一樣了。現(xiàn)在，到了高中，也是這樣，肯定還會淘汰一批人。要是頂不住壓力，或者心跑到別的地方，肯定就會成了淘汰對象。環(huán)境雖然好，自己不努力是沒有用的，最好的學校也會有很差的學生，就像在初中時語文書上有一幅漫畫，題目是《再好的草地也會有瘦馬》。

這樣想著，走近雙杠。到最后一棵柳樹下，她忽然看見雙杠上好像有個人，好像是個男生，她只能看到背影。或許和自己一樣，學得太累了，下來歇歇，就找到了這么一個僻靜的地方。算了，不要打攪他了，讓他好好像自己的心事吧。大概高中生都會有滿腹的心事。

馮珍正要走開，那人忽然長長出了一口氣，或者是嘆了一口長氣，就好像在家里時，晚上會聽到牛重重的嘆息聲。這是誰？聲音好像有些熟悉。是不是毛青山？不會吧，他那么開朗的一個人，怎么會發(fā)出這么重的嘆息聲？看這樣子，這人的心事蠻重的，這就更不能打擾了，就讓他在這明明的月光下，排遣一下內(nèi)心的郁悶。心中沒有了包袱，學習會更輕松些。

馮珍轉(zhuǎn)身就走，腳步盡量放輕些，生怕驚動了那人。剛走出兩步，只聽身后那人忽然說：“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，又是一聲重重的嘆息聲。這回馮珍聽清楚了，是毛老師的聲音。原來是他！怎么他一個人坐在這雙杠上獨自嘆息？平常見毛老師，他總是信心滿懷的樣子，怎么今晚？馮珍猶豫了一下，走過去，喊一聲：“毛老師！”

毛老師猛然轉(zhuǎn)過頭，忽然問了句：“你什么時候回來的？”連忙下了雙杠。問得馮珍莫名其妙的，她又叫一聲：“毛老師！”

毛老師正急切地走過來，聞言一頓，片刻，只聽毛老師說：“噢！是馮珍同學。這么晚了，你怎么還沒有回宿舍？”一邊慢慢退回去。

馮珍走近些，說：“沒呢！大家還都在教室里寫字。剛才我下來時，教室里坐了許多同學，大概沒有回去的都在學習。”

“這就好！這就好！”毛老師說，“看起來大家的積極性挺高的。你怎么下來了？”

馮珍不好意思地說：“在教室里坐得太久了，我都有些頭昏眼花了，就下來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，本來打算到那邊去的，看見你在這里。”

“我......”毛老師似乎很窘迫，說：“我今天晚上也沒有事，就到外邊來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今晚月色挺好的，本來想叫大家都下來看看，又怕打擾了大家的學習。”

看月色！這也是一件很美的事情，馮珍想。她就很喜歡月色，尤其有心事的時候。月亮好像和人的心事相連著，在月光下走走，想著遠遠近近的心事，心情會好很多，可有時候也會更郁悶。不過，在月光下散步一直是馮珍非常喜歡的事。

毛老師見她沒有說話，大概以為她也擔心學習，說：“高中生的學習壓力很大，整個人的精神狀態(tài)也緊張。要是一個師范生和一個高中生站在一起，你能很明顯的感覺出來誰是高中生，因為他們基本上都會很沉悶，給人一種很壓抑、很沉重的感覺，而師范生卻很活潑開朗。”

馮珍說：“壓力大了未必是壞事，也未必是好事，就看自己怎么對待壓力，如果能夠把壓力轉(zhuǎn)化為動力，那么倒是挺好的事。”

毛老師說：“你說得很對，就看一個人怎么對待壓力。其實，壓力都是來自內(nèi)心。是自己對自己的一種期待。比如學習，大家都覺得有壓力，可是如果說一個人壓根兒就不想學，也不打算學，學好學壞都無所謂，那么你說這樣的人在學習上會有壓力嗎？如果說有，那也只是監(jiān)督人對他的逼迫罷了，絕對不是發(fā)自內(nèi)心的對學習的擔憂。”

馮珍想了想，覺得毛老師說得對，便說：“我看咱們班同學現(xiàn)在普遍感到壓力了，這段時間大家學習的勁頭兒大了不少，下課時間都很少有玩兒的，這個周末，凡是沒有回家的，基本上都到教室學習來了。”

毛老師說：“剛才我到班上去了，看到大家都在學習，教室里很安靜，我忽然有些擔心，生怕我給你們的壓力過大，你們會受不了。現(xiàn)在畢竟還是高一，大家都這么擔心了，要是到了高三，不知道大家的精神狀態(tài)會怎么樣。”

“沒什么！”馮珍感到毛老師有些杞人憂天了，說：“都這么大的人了，大家都會調(diào)整自己的心態(tài)，再說，要是考試成績很好的話，大家自然也不會有多擔心了。”

毛老師不說話，拍著雙杠，一會兒，說：“有時候我都覺得我有些殘忍，把你們一個個變成了學習工具。高中生活很苦，你會學到很多東西，可是也會失去很多，甚至連正常人的快樂都沒有，整日心神不寧、憂心忡忡的，這樣對大家的成長不利。有時候我想，帶著你們多參加一些社會實踐，讓你們多接觸社會，不要老是埋在課本中，也享受一些快樂，可是考試怎么辦？三年后你們就要面對高考，到那個時候，快樂能換來成績嗎？我在高中上學的時候，老是希望早點兒參加高考，不管能不能考上大學，這種煉獄般的日子起碼不用再熬了。”

馮珍沒想到毛老師心里會想這么多，在他看來，學生就是要學習，就像農(nóng)民得務農(nóng)一樣，這是天經(jīng)地義的，要是學生不想吃苦，就只想著玩兒，逃避學習，哪還能算是學生嗎？沒想到毛老師說想讓大家心里快樂些，其實馮珍自己心里并沒有不快樂，只要工作順心，學習也順利，自己就挺滿意的。她說：“毛老師，其實你不用這么想，學生就是這樣，心情總是與成績相聯(lián)系的，對我們來說，最開心的事情恐怕就是能考個好成績。”她有些不好意思地說：“我們寢室里的這幾個同學，大都給自己訂了目標，希望能考個怎樣的成績，如果目標實現(xiàn)了，我們就會很開心。至于能不能玩兒，這并不是我們關心的。”

毛老師說：“只要你們能這么想，我就放心了，我老是擔心你們會承受不了壓力，出什么事情。這段時間新聞媒體上關于學生的心理問題的報道很多。”

馮珍說：“只要引導好，就不會有事。一個學生要是有心事，如果他能找一個人說一說，這個人又開導了他，這就不會有事了。就怕有些學生性格內(nèi)向，不善和別人溝通，什么事都藏在自己心里。”

毛老師說：“對！你說得很對，這樣的學生出事率比一般學生要高。”他忽然說：“馮珍同學，還記得那次我叫你到我辦公室去，你一說話就臉紅，多靦腆！可是現(xiàn)在，我看你好像變化很大，表達能力很好，而且事情分析得頭頭是道，前后差距這么大！”

馮珍臉一紅，幸好這是在晚上，毛老師看不到。想一想也真是這樣，過去她在大家眼中一直是個愛羞澀的女孩兒，和別人一說話就臉紅，尤其是陌生人，她甚至連話也說不好。可是自考到縣南中學以來，連她自己都沒有覺察，性格就起了這么大變化。上次和張薇姐去請毛青山，那時候好像就挺能說的，自己倒沒有留意。剛才毛老師一說，她一是不知道該說什么，好像又回到了以前那種沉默寡言的性格。

毛老師見她不說話，知道她又不好意思了，說：“這樣的變化其實挺好的，都這么大的孩子了，要是一說話還臉紅，那多不好！想和別人正常交流都不行。你的語文學得很好，語文好的人，表達能力就應該很好，這些年你之所以不善言談，愛羞澀，我想可能和你的內(nèi)心有關系，或者沒有一個知心朋友，你有一種孤獨感，覺得什么事情都不能向誰說，時間長了就成了這樣，或者你心里有其它負擔，不愿多說話。”

毛老師這話說得有道理，她也就是從遇見張薇姐以后開始愿意多說話了。人都說，江山易改，秉性難移。可是一個人真實的性格到底是怎么樣的？恐怕不到心理成熟的時候不能確定。小時候表現(xiàn)出來的未必都是真正的自己。馮珍說：“毛老師，你的故事怎么那么多？而且都很有含義，是你自己想出來的還是從書上看到的？”

毛老師說：“說實話，我也一直喜歡語文，從小學到大學都是這樣，很喜歡看書，也喜歡想些什么。我這個人不喜歡熱鬧，越是清靜的地方我越喜歡。給大家講的那些故事，有的是看書上的，有的是自己的想法。只是不知道這些想法對不對，給大家會不會帶來不好的影響。我這個人是個急性子，想到什么了就想趕緊給大家說。”

不知不覺兩人聊了很久，原來毛老師這么容易接近！在馮珍的印象中，老師都是很嚴厲的，從小學到初中，她一直都很敬畏老師，即使是現(xiàn)在，遇見了小學時的老師，她也會心里很緊張。但是毛老師給人的印象和那些老師完全不同，那些老師似乎高高地站在云上，而毛老師就真實地站在自己的旁邊，好像一個普通的同學。

毛老師忽然喊道：“哎呀！只顧著聊天，時間已經(jīng)不早了，你恐怕得趕緊回宿舍去，小心宿舍門關了。”

馮珍也才想起時間，連忙說：“毛老師，那我先走了，還得到教室把書收拾好。”別過毛老師，匆匆去教室。路上，想起和毛老師聊了這么久，馮珍簡直都有些不敢相信。和老師有什么好聊的！可是明明剛才就說了那么多。毛老師真奇怪，怎么在大家面前老是滿面春風，可是背地里又心事重重的？真是奇怪。

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