星期二，一節普通的語文課。
班主任李老師走進教室。他沒有像往常一樣拿著課本和講義。
喊過起立坐下之后。他暮光嚴肅的掃視一遍教室。眾人都也都已獲得看著他。
“同學們，你們是我畢業后教的第一批學生，蒙校長不棄，讓我做了你們的班主任，到現在有兩年多了。”他的語氣緩和了下來。
“可能我比你們大不了多少，咱們班年齡最大的可能就屬李運程了吧，我和他一個莊，對他還比較熟悉。你多大了李運程。”他的語氣開始變得輕松。
“20。”李運程沒有站起來，而是把書一摔趴到了桌子上。李老師有些尷尬的笑笑。
“都知道害羞了，你們都長大了。”他推推眼鏡。
“長大是一件好事，如果都長不大，那父母的心血不是白費了。”同學們聽了這么多，但還是一頭霧水。
“咱老師今天怎么了？”蒲英小聲問同桌李維康。
“不知道，可能神經出了問題？”蒲英一聽就偷笑了。
“但是長大的過程中你們會遇到很多問題，是你們從沒有遇到過的，所以你們可能不知道該怎么處理，老師的責任呢就是傳道授業解惑。”他回頭把這六個字龍飛鳳舞的寫到了黑板上。
“什么是解惑呢？我的理解是不僅要解釋學習當中遇到的疑惑，還要解釋你們成長當中遇到的疑惑，所以，今天我把這節語文課改成主題班會，和大家討論一下，你們成長當中遇到的問題。”所有同學被老師黑板上的六個字鎮住了，他們預感到這將是不同尋常的一節課，于是都瞪大了好奇的眼睛，等著老師的下文。
“按說這樣的班會應該每星期有一節的，只是我們這里比較偏遠，老教師又居多，他們不是不愿意上就是不知道該怎么上，久而久之就都變成自習了。”老師和藹的說，但他微微翹起的嘴角還是露出了他的自豪或者說得意。
“今天我們班會的主題是什么呢？”他又拿起粉筆，回身在黑板上寫下了三行大字：男生女生要不要做朋友
能不能做朋友
該怎樣做朋友
“可能這個話題有點敏感，但有人舉報”他似乎覺得的失言了，頓了頓，說“但是你們都大了，我覺得很有必要。”
“大家知道這個世界上最寶貴的是什么嗎？”他目光又掃視一遍教室。所有的同學齊刷刷的垂下眼皮，生怕老師問到自己。老師可能怕破壞現場的氣氛，于是開始自問自答。
“可能有的同學說是一朵花，也可能說是一片風景；當然也有同學可能說是金錢，沒有錢什么也買不到。”底下同學開始有竊笑聲。
“當然也可能有同學說是權力，比如說老師的權利就是讓我們寫作業，說寫多少就得寫多少，我要有這權利該多好啊。”底下的竊笑變成了大笑。班里的氣憤變得很愉快。
“可我說都不是。我認為這個世界上最寶貴的是人的生命。”李老師莊嚴的拿起粉筆又在黑板上寫下了‘生命’兩個字。
“為什么是生命呢？你想啊，如果這個世界沒有人類，所有的一切還有意義嗎？”所有的學生被這堂課吸引了，開始不住的點頭。
“而生命中最美好的時光，你們知道是什么嗎？”李老師又掃視一遍教室。但這次沒有人低下眼瞼，而是不解地望著他搖頭。李老師微微笑了。
“你們不知道吧，我告訴你們，是青春。”他又轉身寫下了‘青春’兩個字。
“而你們這個年齡正處在青春的開始，為什么呢，因為你們已經告別了童年和少年，正是十六七歲的豆蔻年華，你們現在的年齡就像一張白紙，涂上黑就是黑，涂上白就是白，而我希望你們涂上的是五彩斑斕的畫卷。”李老師語重心長。
“著五彩斑斕的畫卷李不可回避的問題就是男生女生要不要做朋友，能不能做朋友的問題。”他回身在這兩行字下畫上了一道橫線。
“要不要做朋友能不能做朋友呢？要。能。”他拿起粉筆要寫但沒寫又放下了。
“可關鍵是該怎么做朋友。”他回身望望這行字，在后面打了一個大大的問號。
“我們都聽說過女媧造人的故事，說女媧造了一些男人，后來又造了一些女人。當然這是神話。但不管怎么說，這個世界有了男人女人才有了和諧。”李老師有推推眼鏡，看得出他說的很艱難。
“男生女生之間正常的健康的交往是值得提倡的，相反那種故意扭捏壓抑的男生女生不說的先想到是不正常不健康的了，所以你們看我安排座位都是男生女生混合搭配做的。”同學們相互看看，才發現還真是這樣。
“但關鍵是要把握好這個度，你們就是純粹的同學關系，如果是朋友，那么就把握好友誼限度，不能越雷池一步。”李老師的目光在蒲英臉上盯了兩秒鐘，這短短的兩秒鐘讓蒲英有些不自在。
“可能我的話有些過激，但請相信我是為你們好，真的，你們的生命就像一張白紙，可我們的白紙涂寫錯了可以擦了重寫，但沒有一個人的人生走錯了可以重走，往往是一步走錯步步錯，或者一步走錯，后悔終生。”李老師的話越來越似有所指，同學們也越來越迷茫。
“所以，你們一定要記住，現在的你們要做到純粹純潔。”他在黑板上激動地寫下這四個字，并圈了起來。
“只有把握好這個度，你們無論是同學也罷朋友也罷，才會健康長久。其實你們這個年齡是最容易建立友誼的年齡，而且多年以后，當你們回味自己的人生的時候，只有這個時候的友誼是最珍貴的，為什么？就是因為純粹純潔。”他在這四個字下面重重的點了四個點。
這時下課鈴響了。李老師意猶未盡。但他片刻的停頓后，就說：“今天的課就到這兒吧，如果大家還有什么不明白的，課下可以找我單獨探討。當然，如果你們信任我的話。”他笑笑，然后下課走了。
第一次，教室里有足足一分鐘的寂靜。同學們都在品味著這節特殊的語文課。