禾曠跑了15分鐘左右，穿過一片樹林，發現前方出現一塊營地，掛著一個牌子“綠森谷”。

總算是到達地方了，禾曠幾個人跑進營地，聽到耳邊響起任務成功的提示音。

營地是一片平整的場地，沒看到別人。

場地一邊立著一些器械，一邊有幾間深綠色的營房，但門都是緊閉著的。

禾曠看了眼從軍訓指揮部發來的評分信息，他得到了30分，問旁邊的同學，第二個進入營地的鄧飛昂，29分，第三個同學28分。

看來這個任務是按照到達營地的先后順序給分的了。

但每個人的分數后面，還有一個“±？”的紅色信息，難道目前的得分還不是最終分數？

禾曠思考了下，讓233幫忙給所有他的同學群發了個消息。

“鄧飛昂，我在禮堂八號門外掃描過一次附近的人，剛才群發了一些信息，你看下收到沒？”

“這條嗎？——‘前往‘綠森谷’目的地的同學請入群，我們已經順利抵達！’——我加群了！”

羚羊同學很快找到消息并進了“綠森谷”聯絡群，而且發現禾曠已經在群里分享了一個詳細的從禮堂到綠森谷的地圖，主要路口還附有照片，標明了顯著的地標物。

“你什么時候拍的啊，太有心了！”

“我每天都要到山上跑一圈，習慣做好路徑記錄，不然自己迷路了就麻煩大了?！?/p>

禾曠笑呵呵的解釋下，看到又有同學陸陸續續的加入群里，還有人在問一些關于到綠森谷路上的問題，就一一答復了。

很快就有同學根據禾曠提供的地圖，找了過來。

禮堂離綠森谷其實并不是太遠，連之前走錯路的那幾個比如火狐貍同學，名字叫汪焱，都在收到消息后及時轉了回來。

最終全部30個同學都在30分鐘內趕到了綠森谷營地。

在最后一個同學進入谷地后，大家的聯絡器里再次收到一次任務完成提示，而且這次，每個人的基礎得分后出現了“+5集體得分”的信息。

禾曠本來是30分的，+5后，就變成了35分。

看來全班同學都完成任務后，才會出現這個附加分的評定。

這樣推斷，可能只有個人是第一名，全班同學也完成任務，才能得到一個任務的最高分了。

就不知道原來附加分里除了“+”加號，還有“-”減號，是什么意思的，難道還有扣分的設定？

30分鐘的時限滿后，營地那頭的房子里面亮起了燈，營房的大門打開了。

從里面走出3個身穿軍裝的人。

同學們安靜下來，這應該是負責他們軍訓的教官了。

三個教官走到場地中間站定。

其中一個走到前面，對同學們喊口令：

“集合！列隊！”

正式的網絡軍訓就此開始。

網絡軍訓第一步，統一換裝，換形象。

換裝就是大家都從默認的校服，換成統一的軍訓服裝，看起來是基礎的列兵軍服，還有軍帽、軍靴，穿起來很是有型。

而換形象，則就是要求大家把在禮堂里使用的各種非人類的動物形象，轉換為人類形象。

聯盟基礎法律規定了，任何人都有在網絡虛擬網絡空間里隱藏各人隱私和形象的權利。

也就是說如果你不愿意讓人從網絡里看到自己的真實形象，完全可以一直使用自己喜歡的虛擬形象的。

而這一點，最初在網絡學校等一些需要老師和學生之間頻繁互動的網絡空間里，曾經引起很大爭議。

特別是早期虛擬學校的老師，很多都是原先在現實學校也教學的，覺得有的網絡學校的學生跟著自己學習了幾年，卻連他長得什么樣都不知道。

學生畢業后在現實世界里遇到時，彼此甚至都不認識，實在是沒有什么“師道尊嚴”。

但隨著虛擬網絡技術的深入和完善，在這方面進行抱怨的人少多了。

在網絡學校上課的老師，大都是懷著一顆傳播知識的理想——并不介意學生實際長什么模樣，用什么形象了。

而像網絡大學這種高等級學府，在面試環節，實際上每個學生是要提交自己的真實影像資料給學校存檔的。

學校老師可以不知道學生長什么模樣，但學校要確保招生的學生是合格的。

虛擬形象進一步的問題，就是人類形象和非人類形象之爭了。

早期網絡課堂里，沒有哪位教授喜歡下面坐著一對豺狼虎豹的。

曾經有些古文化學的教授因此而拒絕上課的。

本應嚴謹肅穆的課堂，變成一種在動物園里開party的感覺，古板的學者們無法接受。

于是反復爭論的結果就是，如果授課老師，或者某個區域的管理者有合理要求的話，可以強制要求進入課堂或者這個區域的人采用人型形象，而不是動物造型。

但人型形象是什么樣的，就完全由學生本人選定了。

像軍訓，或者某些特別嚴肅的活動場合，就經常會有要求大家都采用人類型形象的要求了。

當然這種情況下，更換了虛擬形象的，是無需額外支付形象維護費的。

禾曠于是選了默認模板里一個彪形大漢的形象，肌肉鼓鼓，膀大腰圓，完全是自己心目中的理想體型。

哈哈，看了眼旁邊換好形象的同學，基本也都是壯漢形象。

很快大家都換了人形，集合站隊。

人形的最大好處，是大家發現原來班里有10個女生。

雖然有幾個女同學也特意選了身形矯健的女戰士形象，但10個妹子一片，站在前面，確實心理上舒服多了。

三個教官自我介紹了下，楊峰教官，上尉，王洪教官，中尉，張超教官，中尉，具體來自什么部隊的都沒說。

此次他們受諾開大學網絡學部委托，參與“網絡軍訓”培訓計劃，作為新生網絡軍訓教官，對大家進行為期兩周的軍事培訓和考核。

禾曠稍微有點驚奇，上尉和中尉軍銜的軍人來給他們這幫新生軍訓，這級別還真不低了。

看來是學校和軍部那邊還是比較重視這次“網絡軍訓”計劃了。

而從教官們的基礎介紹來看，這次網絡軍訓也確實和傳統意義的軍訓安排不太一樣了。