喬默寒一臉懵逼地遞出了自己的手機(jī)，放在了小湖的手上。
小湖“唰唰”兩下子就開(kāi)了屏，利落地點(diǎn)開(kāi)了計(jì)算器的功能，興沖沖地用那肉嘟嘟的手指，照著作業(yè)本上的題目，伶俐地點(diǎn)了幾個(gè)數(shù)字。
“……”看到此情此景，喬默寒不知道說(shuō)啥好了，現(xiàn)在的小孩子，太鬼靈精了。
正在此時(shí)，從廚房探頭出來(lái)的黎躍看到小湖的舉動(dòng)，立刻明了，頓時(shí)目怒兇光，大吼道：“瞿御湖，老娘不是強(qiáng)調(diào)過(guò)了無(wú)數(shù)次，不準(zhǔn)你用計(jì)算器嗎？老師說(shuō)過(guò)要你們學(xué)會(huì)筆算。”
“！”小湖肉乎乎的食指一顫，隨即揚(yáng)起一抹燦爛的笑容，眼睛都笑瞇成了一條線，“媽媽?zhuān)易龊昧诉@道題，喬叔叔讓我用計(jì)算器親自檢驗(yàn)一下答案正不正確。”
“……是嗎？”黎躍臉色稍霽，有些懷疑地將視線轉(zhuǎn)移到了喬默寒的身上。
“……”喬默寒能說(shuō)什么，他無(wú)論說(shuō)什么都兩面討不了好。
于是，面對(duì)黎躍的目光，他只能露出一個(gè)干巴巴的笑容，默不作聲。
然而，他這種沒(méi)有否認(rèn)的姿態(tài)，在黎躍看來(lái)就是默認(rèn)了，所以臉色徹底地放松了下來(lái)。
“那你乖乖做，做好就可以吃飯了。”
“知道了，親愛(ài)的媽咪！”小湖甜甜地笑道。
黎躍被逗笑了，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)了身去，繼續(xù)忙著整理菜肴。
“呼――”喬默寒松了口氣，抹了抹汗。
隨即，他看向低著頭興沖沖地按著手機(jī)的小湖，嘴角微微抽搐。
現(xiàn)在的孩子啊，真是不得了了，比誰(shuí)都精，說(shuō)起大話來(lái)眼也不帶眨一下。
由于有計(jì)算器的幫助，這道題根本不值一提，小湖戳了幾下，就得到了最終答案。
“看！！！”小湖邀功似的抬頭，眼巴巴地看著喬默寒，眨巴著澈亮的大眼睛，希冀的流光微微流動(dòng)。
對(duì)此，喬默寒難道責(zé)怪這孩子嗎？萬(wàn)一被他老媽知道，指不定又得記他一過(guò)，那就得不償失了。
于是，他只好摸了摸小湖的腦袋，笑著夸贊了兩句，連忙將重點(diǎn)放在了下一題。
“小明家的計(jì)算器，【1】和【8】?jī)蓚€(gè)數(shù)字的按鍵壞了不能使用，那么，他要計(jì)算324×18，得用什么方法呢？”
念完了題目，喬默寒期待地看著小湖，“小湖，你知道方法嗎？”
想起這熊孩子把計(jì)算器用得登峰造極，想必這道題對(duì)他來(lái)說(shuō)，也不算難，所以他對(duì)小湖充滿了信心。
小湖沉吟了一會(huì)兒，隨即拿起鉛筆，唰唰兩下就開(kāi)始作答。
見(jiàn)此，喬默寒很是欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微一笑，他就知道這道題對(duì)他來(lái)說(shuō)難度不大。
“好了，喬叔叔你看。”很快地，小湖就笑瞇瞇地放下了筆。
只不過(guò)，當(dāng)喬默寒看到作業(yè)本上，那用鉛筆寫(xiě)下的幾個(gè)歪歪扭扭的大字時(shí)，他就再也笑不出來(lái)了。
這……這這這……
喬默寒又懵逼了，靠，這又是什么鬼答案？難道他已經(jīng)落伍了嗎？三歲一代溝，他已經(jīng)成為了孩子眼中的山頂洞人了嗎？！
他愣了，隨后極度勉強(qiáng)地扯了扯唇：“小……小湖，你是怎么想到的？”
小湖理所當(dāng)然地說(shuō)道：“小明能用計(jì)算器，我好羨慕他啊，既然他能光明正大地用，計(jì)算器壞了，可以問(wèn)他媽媽拿錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)新的啊！”
不像他，他老媽死都不肯讓他用計(jì)算器，每天都得筆算，不開(kāi)森……
聽(tīng)了小湖這一番話，喬默寒連嘆息的力氣都沒(méi)有了。
沒(méi)錯(cuò)，小湖的答案就是――再買(mǎi)一個(gè)新的計(jì)算器！
小鬼頭，真是財(cái)大氣粗啊，連零食都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，居然叫別人去買(mǎi)一個(gè)計(jì)算器……
喬默寒覺(jué)得心力交瘁。
是小湖腦回路和尋常人不一樣，還是現(xiàn)在的熊孩子都是這么牛逼的？他不懂啊啊……
……
等喬默寒好不容易搞定了小湖的數(shù)學(xué)作業(yè)，等待已久的黎躍才準(zhǔn)許大家開(kāi)飯。
喬默寒拉著小湖的手進(jìn)廚房洗手吃飯，心里頭的草（禁）泥馬奔騰過(guò)的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。
吃完飯，喬默寒原本想要幫忙收拾碗筷，卻被黎躍一把拒絕了。
“這種事情讓其余兩個(gè)大男人來(lái)做就行了，你不如幫我替小湖檢查一下他的語(yǔ)文作業(yè)吧？反正小學(xué)一年級(jí)，也難不倒你，你是專(zhuān)業(yè)教師，比我們有經(jīng)驗(yàn)多了。”
“……那好吧！”盡管不樂(lè)意，但有愧于她，喬默寒也只好應(yīng)了下來(lái)。
而其余兩個(gè)大男人，早就自動(dòng)自覺(jué)地合作收拾起了碗筷，黎躍發(fā)話，誰(shuí)敢不從啊！
……
“小湖，咱們?nèi)タ纯茨銓?xiě)的語(yǔ)文作業(yè)，檢查完了咱們就吃大榴蓮好不好？”喬默寒半蹲著身子，溫聲說(shuō)道。
“好！”經(jīng)過(guò)之前數(shù)學(xué)作業(yè)的事情，小湖已經(jīng)不排斥喬默寒的“輔導(dǎo)”了，笑瞇瞇地點(diǎn)頭應(yīng)道。
一大一小兩人很快又來(lái)到了茶幾前，小湖乖乖地掏出了練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)文作業(yè)就是里面的其中一頁(yè)。
喬默寒垂頭看著練習(xí)冊(cè)，已經(jīng)有了一定的心理準(zhǔn)備了。
果然，剛開(kāi)始沒(méi)多久，他就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。
“小湖，這個(gè)填空題你是怎么想到的？”喬默寒指著括號(hào)里面的漢字，臉色極度怪異，眼神也充滿了異樣之色。
小湖眨巴眨巴眼睛，“我見(jiàn)媽媽看的電視里說(shuō)的啊！”
靠，這強(qiáng)大的理由，無(wú)法駁回，只能說(shuō)家庭教育真的很重要有木有？！
只見(jiàn)這個(gè)填空題是這樣的，要求學(xué)生們?cè)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，小湖填寫(xiě)得都不錯(cuò)，但唯有一個(gè)地方，令人無(wú)語(yǔ)凝噎――
（蔚藍(lán)）的天空
（無(wú)痛）的人流
（尊敬）的老師
……
看著中間這“人流”，喬默寒不由得撫額嘆息，黎躍這是看了什么電視劇，連這個(gè)都被小孩子給知道了，居然還這樣寫(xiě)，被他語(yǔ)文老師看到，不知道得有什么反應(yīng)。
“小湖，這個(gè)不能這樣寫(xiě)。”他抽了抽嘴角道。
“為什么？電視上都是這么說(shuō)的。”小湖疑惑不解。
喬默寒說(shuō)不出理由，只能說(shuō)道：“電視上都是騙人的。”
小湖撅了撅嘴：“可是，我只聽(tīng)我老媽唱歌兒時(shí)說(shuō)過(guò)，童話里都是騙人的，怎么電視也被傳染了嗎？”
喬默寒：“∏_∏……”
黎躍你出來(lái)，你平時(shí)是怎么教孩子的？！